人教版数学一年级上册总复习教案(完整资料).pdfVIP

教学内容 总复习 课时 15－2 1. 通过复习 20 以内的读写、数序大小、组成和序数的含义，使学生加深对数的 教学 理解。 目标 2. 培养学生数数、读、写和比较数的大小的能力。 3. 培养学生的观察、推理的能力。 教学重点 20 以内数的组成。 教学难点 基数与序数的含义的区别。 教学准备 教学流程 二次 师生活动 设计意图 备课 一、复习读数、写数、数数、数序 1．教师出示数字卡片，指名学生读 20 以内的数。 通 过 复 2 ．教师报数，学生写数，如十九 ( 学生写 19) 等。 习，使学生进 3．学生一个一个地数，从 7 数到 15。 一 步 明 确 读 4 ．两个两个地数，从 2 数到 20。 数、写数、数 5．填数，练习二十五的第 1 题。 数、知道数的 学生在书上填，并指名学生口答，后集体口答，检查学生熟 顺序。 练掌握 20 以内数的顺序的情况。 二、复习 20 以内数的组成： 1．问：从右边起第一位是什么位 ?第二位是什么位 ? 2 ．出示计数器，教师在计数器上表示 11 让学生读出这个数， 并问这两个 1 表示的意思相同吗 ?为什么 ? 指 2 名学生回答。 通 过 复 3．问：谁会在计数器上表示 “13 这个数 ? 指一名学生演示， 习，进一步明 然后问学生 13 这个数是由几个十和几个一组成的子。 4 ．学生做 确 20 以内数 教材第 107 页的第 2 题。 的组成，并能 5．师生对口令 (11 一 20 各数的组成 ) 如 1 个十和 5 个一组成 很 快 说 出 20 几?十二里有几个十和几个一等。 以 内 数 的 组 三、复习序数的含义： 成。 1．出示教材第 107 页的第 3 题，先让学生口答，再在书上填 精品文档，下载后可编辑 写。 2 ．数学游戏，猜猜我是几。 (1) 我是 10 前面的一个数，我是几 ? (2) 我比 9 少 1，我是几 ? (3) 我是 12 和 14 中间的一个数，我是几 ? 进一步明 (4) 我是 19 后面的一个数，我是几 ? 确 序 数 的 含 (5) 我比 18 少 1，我是几 ? 义。 (6) 我是由 1 个十和 2 个一组成的，我是几 ? (7) 我是由 2 个十组成的，我是几 ? 四、复习加减法的含义 1．让学生根据这幅图列出四个算式。 ○○○○○ ○○ ———————— ———————