人教部编版一年级语文上册《识字5 对韵歌》配套教案教学设计优秀公开课.pdfVIP

识字5 对韵歌 本课是一首对韵歌，以对对子的形式，展示了六对词性相同、意义相对的词 语，介绍了与大自然有关的内容，激发了我们热爱大自然的思想感情及培养收集 对子和对对子的兴趣。对韵的内容都与大自然有关，情境优美，语言精练，读起 来朗朗上口，有利于培养学生的阅读语感以及积累语言的习惯。 从一年级学生的认知水平和思维能力考虑，以读为主，在读通、读好课文的 同时，使学生掌握字的音、形、义。在教学中，应尽量从整体着眼，引导学生以 自主探究的形式来解读课文，感悟课文，并从中获得语言和精神的整体共识，全 面提高语文素养。 【知识与技能】 1 8 3 3 ．认识 个生字，会写 个生字，认识 种笔画。 2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。 【过程与方法】 自主合作，探究学习，观察图画，借助图画上描绘的事物去理解课文。 【情感、态度与价值观】 朗读课文，感受语言的优美，激发学生热爱祖国语言文字的思想感情，培养 搜集对子和对对子的兴趣。 重点 识字，写字，朗读并背诵课文。 难点 朗读课文，感受语言的优美，激发学生热爱祖国语言文字的思想感情，培养 搜集对子和对对子的兴趣。 生字词卡片，关于大自然景物的图片，课件。 2 课时 第一课时 1 7 3 3 ．认识 个生字，会写 个生字，认识 种笔画。 2．正确、流利地朗读课文。 一、导入新课 “人之初，性本善，性相近，习相远。”同学们还记得 《三字经》吗？今天， 我们要学习一首对韵歌。板书课题 它和 《三字经》一样，是我国特有的一种文( ) 学形式，读起来和谐悦耳，朗朗上口，而且它还描写了地球上的一些自然景观， 让我们一起去感受它的独特魅力吧！ 二、初读课文，感知生字 1．老师范读课文。 2．学生自由朗读课文，要求读准字音，努力读通句子。 3．指名读课文。师点评，纠正字音，指导( ) 4．齐读课文。 5．用笔画出生字，自己读一读，也可以和同桌交流讨论。 三、认识笔画，识记生字 1．认识笔画。 (1)( 3 ) 3 出示 种笔画的课件 小朋友们，你们知道这 种笔画的名称吗？它们应 该怎样正确书写呢？ ( ) 提 ：下笔较重，从左下斜向右上行笔。由重到轻，收笔要出尖。 ( ) 撇折 ：下笔写短撇，顿笔后折向右上写提。 ( ) 竖折 ：下笔写竖，顿笔后向右写横，收笔较重。 (2) 3 老师在黑板上范写这 种笔画，学生书空。 (3) 3 老师指导学生读 种笔画的名称。 (4)指名学生读。 (5)学生练习书写，老师点名学生在黑板上书写，老师点评、指正。 2．识记生字。 (1)自主识字：出示生字卡这些字是我们今天要学的生字，想想你有什么好( ) 办法来记住它们。 (2)小组合作识字：小组成员讨论交流识字方法，评评谁的识字方法最好。 (3)全班交流。 (4)检查识字情况：出示生字卡你们认识这些生字了吗？来，看看哪位小朋( ) 友认识的最多？师相机指导( ) 四、再读课文 1．小朋友们，本课的生字大家已经认识了，那我们现在再读读课文，看谁 读得更流利？ 自由朗读课文( ) 2．指名读课文，师生共同评价。 3．多种方式练习朗读。 五、指导写字 重点指导写 “虫”“云”“山”。 1．自主观察，注意字的间架结构。 2．师提示重点笔画，并范写。 虫：第五笔是提，点紧挨提。 云：第一横短，第二横长，撇折往里收。