幼儿园中班数学公开课优秀教案《我和朋友比高矮》及内容总结.docxVIP

Keep on going never give up. 勇往直前, 决不放弃!（Word文档可编辑，页眉页脚可删除） PAGE 1 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园中班数学公开课教案《我和朋友比高矮》及内容总结 《中班数学公开课教案《我和朋友比高矮》及内容总结》这是优秀的中班数学教案文章，期望可以对您的学习工作中带来帮忙，快来看看中班数学公开课教案《我和朋友比高矮》及内容总结！ 　一、活动的设计意图 　　自本班的小朋友升入中班以来，我发觉在日常的学习生活中，小朋友之间的缺少沟通，且相互合作的的意识也比较差。正好最近我们正好进如我们都是好朋友的主题教学活动，为了增加幼儿间的相互关注，我将主题中的这节《我和朋友比高矮》的活动重新进行了设计，期望通过这节活动让小朋友知道高矮的概念以及探究进行两人、三人比高矮的方法外，最重要的就是在活动中创设比较多的机会让小朋友与同伴进行交往，合作，让他们在实践中学习与他人交往的技能，体验团结，合作的的欢乐。 二、活动的目标 　　1、感知物体的高矮，学习正确的比高矮的方法。 　　2、探究两个物体和三个物体比高矮的方法。 　　3、通过与朋友之间比高矮，体验团结，合作的欢乐。 　　4、能主动主动的参加活动，感受活动带来的欢乐。 　　5、学唱歌曲，把握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。 　　6、在对唱的过程中留意倾听同伴的声音，准时接唱。 三、活动的预备 　　教学课件，音乐磁带（高人走和矮人走，找朋友），幼儿操作材料 四、活动的重点，难点幼儿通过嬉戏查找三个物体比较高矮的方法。 五、活动的过程 　　1、幼儿通过嬉戏，用自己的身体感知高矮的区分。（音乐嬉戏高人走和矮人走）天气慢慢的冷了，让我们先来做个热身运动，跟着音乐一起来走路，好吗？ 　　（幼儿学习高人走和矮人走，体验高矮） 　　2、（教学课件）通过让幼儿比较课件上两个小朋友（男孩和女孩）的高矮，商量正确比高矮的方法。 　　（1）（出示教学课件一，设置情境：男孩站在椅子上，女孩站在地面上比高矮）现在有两个小朋友正在一起比高矮呢，你们愿不乐意帮他们比比看？他们两个谁高，谁矮？为什么？ 　　（2）（设置语言情境）哦，原来男孩站在椅子上，他当然高了，但是女孩现在不服气了，她说呀，你有什么了不得不就是站在了椅子上吗，我也会站呀？女孩站到了更高的桌子上。（出示教学课件二）你们说，象他们两个这样比来比去能比出高矮吗，为什么？ 　　那怎样才能比出高矮呢？ 　　（3）幼儿商量得出正确的比较高矮的方法。（出示教学课件三）原来呀，要让他们站在同样高的地方才能真正的比出高矮。 　　3、音乐嬉戏：找朋友比高矮（幼儿跟着音乐找一个朋友比较高矮） 　　（1）小朋友想不想也找一个自己的好朋友用正确的方法比比高矮呢？ 　　有哪两个小朋友乐意先上来比一比？我们家帮忙他们比比看，谁高谁矮？ 　　XX小朋友，你是不是比他高？能把这句话说完整吗？（引导幼儿说出：我比你高和我比你矮的句子。） 　　（2）（出示教学课件四）立刻我们就跟着音乐一起来找一个好朋友比比高矮，当音乐停时，我们就说比一比，谁是高来谁是矮然后好朋友之间相互说一说谁高谁矮，好吗？ 　　（３）刚才我们找了朋友比了高矮，但是朱老师发觉有的好朋友之间看法不统一，谁有好方法，正确的比出两个人之间的高矮？ 　　（4）幼儿商量：两人必需站直了；我们可以先比一比肩膀，或者比一比鼻子。 　　（5）幼儿依据商量阅历再次与朋友比高矮。 　　4、设置情境，学习3以内正确的排序方法。 　　（1）刚才我们玩嬉戏快乐吗？（出示教学课件六）猴宝宝们看到我们小朋友玩的这么快乐，他们也想来凑热闹。它们也想来比比谁高？谁矮？（出示教学课件七）三只猴比高矮。 　　（2）幼儿操作。介绍自己的阅历。 　　（3）幼儿商量三个物体如何比高矮：1、先找出最高的取出，在将剩下的两个比，找出最矮的，就能找出谁最高谁最矮；先找出最矮的取出，在将剩下的两个比，找出最高的，就能找出谁最高谁最矮。 　　（3）（出示教学课件八）幼儿用商量出的好方法帮三个玉米宝宝比高矮。 　　5、音乐嬉戏：三个朋友比高矮。 　　（1）刚才我们学会了三个物体间的比高矮，朱老师发觉你们真的特别棒，那我们这一次要请每三个小朋友组成一组比高矮，你们行不行呀？。 　　幼儿嬉戏找朋友，音乐停每三人组成一组比高矮，并大声说出谁最高，谁最矮 　　幼儿操作活动：比较高矮（教学课件十二）今日，我们学会了用正确的方法比较高矮，找到了三个物体比较高矮的方法，在嬉戏中我们还找到了很多新的朋友，你们高不快乐呀，老师这儿还有很多动物宝宝也想比比高矮，你们乐意帮忙吗？让我们一起来试试吧！（幼儿到区域中进行操作） 六、活动的延长 　　区域活动：比较高矮活动的反思我和朋友比高矮是一个看似很