人教部编版六年级语文上册《20 青山不老》配套教案教学设计优秀公开课.docxVIP

20* 青山不老 《青山不老》用清新的笔触向我们叙述了一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰苦，义无反顾地投身到植树造林的工作中，用 15 年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福了后代，赞美了老人崇高的精神境界和不朽的生命意义。 学生通过本单元前几篇课文的学习，能认识到“珍惜资源，保护环境”的重要性，但对我国晋西北地区土地沙化现象以及植树造林的状况了解甚少，因此课前教师要引导学生了解这方面的内容。 导入新课时，可以播放我国晋西北地区土地沙化的相关音像资料，引导学生畅谈感受。 引导学生读懂阅读提示，了解文章的主要内容。 课文最后一句“青山是不会老的”是统领全篇的中心句，要引导学生联系上文，理解感悟其含义。 通过多种形式有感情地朗读课文，让学生感受语言文字的魅力，感悟植树造林的重要意义。 【知识与技能】 朗读课文，理解“青山不老”的含义。 体会课文为什么以“青山不老”为题目。 【过程与方法】 默读课文，说出老人在什么样的条件下，创造了怎样的奇迹。 【情感、态度与价值观】 领悟老人植树造林的精神，感受老人崇高的精神境界和不朽的生命意义。 重点 知道老人创造了怎样的奇迹，了解奇迹是在何种情况下创造的。 难点 通过大、小环境和老人创造的环境的对比，感受老人崇高的精神境界，体会“青山不老”的含义。 教师：准备相关图片、地图、多媒体课件。学生：预习课文。 1