人教部编版四年级语文上册《习作：小小“动物园”》配套教案教学设计优秀公开课.docxVIP

习作：小小“动物园” 本单元习作要求学生写家里的人，通过把家人想象成某种动物，写出家人最突出、最明显的特点。 学生对朝夕相处的家人是非常熟悉的，但家里的每个人都有什么特点？他们 和哪种动物比较像？这还需要他们好好地想一想。本次写作指导将以此为突破口， 引导学生从平常的物件、话语中去感受亲人的爱和精神世界。 组织学生讨论重点写好哪些部分，怎样突出人物的特点等，互相启发。习作前列好写作提纲，理清写作思路。 【知识与技能】 能抓住家人与动物的相似之处，写出家人的特点。 能主动与同学和家人分享习作，修改不通顺的语句，体验表达的乐趣。 【过程与方法】 创设交流情境，激发学生的情感，提高写作水平。 【情感、态度与价值观】 感受家中的亲情，让学生们能够健康成长。 重点 能抓住家人与动物的相似之处，写出家人的特点。 难点 能主动与同学和家人分享习作，修改不通顺的语句，体验表达的乐趣。 教师：制作多媒体课件。 学生：将家人的特点简单写出来。 2 课时 第一课时 能抓住家人与动物的相似之处，写出家人的特点。 内容具体，语句通顺，能写出自己的真情实感。 重点 能抓住家人与动物的相似之处，写出家人的特点。 难点 表达自己的真情实感。 一、谈话导入 同学们，其实每个人的内心都住着一个小动物，每个小动物也都有不同的个性， 它们能反映出你的生活态度、处事原则和人生追求。今天我们就一起来看看你的家 人最像哪种小动