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中班数字排列教案 【篇一：幼儿园中班数学教案：大小排序】 活动目标 1 、学习按照大小正逆排序三个物体。 2 、用语言讲述排序结果，培养幼儿的口语表达能力。 3 、培养幼儿的观察能力、比较能力和对排序的兴趣。 活动准备 1 、趣味练习：比较概念 2 、小熊玩具三个 ; 礼物三盒 ;球三个 (大小不同 );玩具 (大小不同 )每人 一套。活动过程 一、导入 情境引入课题，激发幼儿学习的兴趣。 教师：小朋友，今天有几位小客人到我们幼儿园来玩了，你们想不 想知道是谁呀 ?( 出示三只熊 )是谁呢，谁能告诉大家 ?这些熊大小一样 吗? (不一样 ) 二、展开 1. 复习区别大小，找出哪个最大，哪个最小 (1) 引导幼儿观察 小朋友看一看，哪只熊最大 ? (请一幼儿来抱一抱最大熊 ) 小朋友一起说这只熊怎么样 ? (这只熊最大 )哪只熊最小呢 ? (请一幼儿上来亲一亲最小的熊 ) (手指着 )这儿还有一只熊呢 ! 它比小熊怎么样 ? (大一些 )它比大熊呢 ?( 比大熊小一些 ) (2) 教师：小朋友看，熊还给小朋友带来了礼物呢 ! ( 出示礼物盒 )引导幼儿观察： 哪盒礼物最大，哪盒礼物最小 ? ( 出示大小不同的三个球 ) 熊还给小朋友带来了玩具球， 请一位小朋友来拍一拍最小的球 ? 拍一拍最大的球 ? 2. 学习大小排序 教师：熊给我们带来了这么多礼物，让我们一起说谢谢 ! 教师引导幼儿观察、比较并讲述：它们是怎样排的 ? 谁排在最前面 ? 我从有花的这边开始排。 小熊最小，排在前面 ; 这只熊比小熊大一些，排在小熊后面 ; 这只熊最大，排在最后面。 (请个别幼儿讲述排序的结果，语句完整 ) 小结：最小的排在前面，后面的一只比一只大，这就是按从小到大 的顺序排队。 (2) 教师：除了按照从小到大顺序排队，还可以怎么排呢 ? 谁愿意来 排一排 ? ( 引导幼儿观察并讲述：这次它们是怎样排的 ? 从有花的这边开始排， 谁排在前面 ?( 最大的熊 )谁排在它的后面，谁排在最后面 ? 小结：最大的排在前面，后面的一只比一只小，这就是按从大到小 的顺序排队。 (3) 请小朋友给礼物盒、球排队，进一步学习从小到大、从大到小的 排序方法， 重点掌握从大到小的逆排序。 (4)幼儿操作练习 小朋友， 这些具大小一样吗 ? 哪个最大 ? 哪个最小 ? 请小朋友把最大的举起来 ; 把最小的举起来。 请小朋友给玩具排排队，从戴花的手这边开始排， 按照从小到大或从大到小的顺序排队。 (教师个别指导 ) 教师验证： 谁是按从小到大的顺序排的 ? 请举手。 谁是按从大到小的顺序排的， 请举手。 3. 游戏：大家一起拍拍手 小朋友，请你找一位老师一起随 着幸福拍手歌玩拍手游戏好吗 ? 比一比谁的手大，谁的手小 ? 三、延 伸活动 请幼儿观察比较周围环境中哪些物体相比，谁大、谁小一点、 谁最小，给它们也排排队。 【篇二：中班