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中班数学领域教案 【篇一：中班科学领域数学教案】 中班科学领域数学 第一课 《比眼力》（找不同） 活动目标： 1 、尝试观察图片，找出两幅图片的不同点 2 、在活动中，训练观察比较的能力 活动准备：蘑菇、苹果图片 相似图片组图 活动过程： 一、讲故事，创情境 1 、师：在森林里住着兔妈妈和兔宝宝。这天，兔妈妈让兔宝宝自己 去采蘑菇。兔宝宝犯难了，它不知道要采什么样的蘑菇。于是兔宝 宝问妈妈： “妈妈妈妈，我要采什么样的蘑菇呢？兔妈妈拿出了蘑菇 图，说： ”这个的 蘑菇可以吃。如果身上长着斑点的，就不能吃，就 不要采。 就这样，兔宝宝高高兴兴地去采蘑菇了。可是不一会，兔 宝宝又发愁了：蘑菇都一样啊，怎么采啊？ 2 、师： “孩子们，我们能帮助兔宝宝解决这个难题吗？ 3 、出示不同颜色的蘑菇图片，提问：它们有什么不同？ 幼儿自由观察，并交流 4 、小结：大家的眼睛真厉害，一下子就发现了蘑菇的不同之处。相 信， 兔宝宝也会发现的，它一定能采到可以吃的蘑菇 。 二、看图片，找不同 （一）数量不同 1 、出示两幅数量不同的苹果的图片，提问：这里有两幅相似的图片， 你还能发现它们的不同之处吗？ 2 、幼儿观察图片，交流。 3 、小结：原来它们的数量不一样 （二）、颜色不同 1 、出示颜色有差别的两幅图片，提问：瞧，这里又有两盘苹果，它 们哪里不一样呢？还是数量不同吗？ 2 、幼儿观察，并交流 3 、小结：原来它们的颜色 不一样。看来只要仔细观察，我们就能发现不同之处。 （三）、方位不同 1 、出示两幅方位不同的小汽车图。提问：这两辆小汽车就好像一对 双胞胎，你还能找出它们的不同吗？ 2 、幼儿观察图片交流 3 、师幼集体按顺序观察图片找不同。 4 、小结：大家真是火眼金睛，找到了多处不同。我们观察时要有耐 心，有顺序的观察，这样才能找出所有的不同来。 三、玩游戏，比眼力 游戏《大家来找茬》，出示若干组存在不同之处的两幅图片，孩子 们观察，看一看哪组最厉害，找到的不同多。 四、设场景，做练习 1 、师：皮皮正在家里玩，他邀请我们一起去他家做客。出示图片， 瞧，你在皮皮家看到了什么？ 幼儿回答 2 、师：皮皮很高兴，一会玩这个，一会玩那个，房间一下子就变了 样 子，让我们观察一下，有哪些地方变了呢？（出示图片） 3 、幼儿观察两幅图片，全班交流 4 、师幼共同小结，两幅图片的不同 五、做小结，巧延伸 师：只要我们有一双善于发现的眼睛，就会发现周围每天都有不同， 都 在变化，不信，就去观察一下自己的家吧！你会发现不同的样子的。 【篇二：中班《有趣的图形》数学活动教案】 数学 —— 《有趣的图形》 一、活动目标 1. 通过对比，让幼儿感知圆形、三角形、正方形、长方形的基本特 征，能够区分四种几何图形，特别是长方形和正方形。 2. 找出由正方形、长方形、三角形、圆形构成的事物，并能够找出 事物中存在的图形。 3. 萌发对图形能够组合成不同事物的乐趣，激发幼儿的探索欲望。 二、活动准备 正方形、长方形、三角形、圆形的大小图片若干， ppt 课件，由小 棒组合成的正方形和长方形 三、活动过程 （一）、认识图形基本特征 1 、认识正方形 教师出示小棒拼成的正方形图片，让幼儿观察正方形有几条边，再 观察正方形的四条边的长度，是不是一样长？（教师出示小棒拼成 的正方形，让幼儿数一数每一条边是有几根小棒拼成的，再得出结 论四条边一样长） 教师总结：正方形有四条边，并且四条边是一样长的。 2 、认识长方形 教师出示小棒拼成的长方形图片，让幼儿观察长方形有几条边，再 观察长方形的四条边的长度，是不是一样长？（教师出示小棒拼成 的正方形，让幼儿数一数每一条边是由几根小棒拼成的，再得出结 论长方形有 4 条边，并且相对的两条边相等） 教师：刚才我们已经认识了长方形和正方形，老师这里有一个盒子， 现在请小朋友上来摸一摸，并且告诉我们它是什么图形，有几条边， 并且几条边的长度怎么样。 3 、认识三角形 教师：小小的盒里还有什么图