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中班丑小鸭教案 【篇一：表演游戏：丑小鸭 l 】 游戏类别：表演游戏 游戏名称：丑小鸭 适宜年龄： 5-6 岁 《丑小鸭》（一） 游戏目标 1. 与同伴协商约定解决角色分配中出现的问题，并能自觉遵守该约 定。 2. 能根据需要合理调整、使用游戏材料进行分组表演。 游戏准 备 1. 关键经验准备： （1）幼儿熟悉《丑小鸭》的故事内容。 （2 ）会模仿故事中各角色 的对话。 （3 ）按每组表演所需人数分组并推选组长。 2. 游戏材料准备： （1）家长协助幼儿根据分工共同制作各角色头饰、服装。 （2 ）自 制鸭窝、老爷爷家、湖、小虫子、蛋壳等表演道具。 （3 ）百宝库（各类纸、塑料袋、绳子、盒子等废旧物品分类摆放）、 工具箱（剪刀、双面胶、夹子、皮筋、彩笔等）。 游戏过程 1. 经验 回顾 （1）回顾故事情节，分享自己喜欢的角色。 （2 ）一组幼儿示范分配角色，集体围绕分配角色出现的问题展开讨 论。 如：大家都想演 xx 的角色，怎么办？（如石头剪子布、黑白配、点 兵点将） 大家都不想演 xx 的角色，怎么办？（如轮流、交换） （3 ）各组按约定的方法自主分配角色。 ★教师重点指导幼儿发现并解决分配角色时出现的问题，明确游戏 中的每个角色的重要性。 2. 快乐游戏 （1）组长介绍本组的游戏材料。 （2 ）分组装扮、进行表演。 （3 ）集体交流：游戏材料出现的问题及改进的方案。 如：小狗的头饰太松，可以用夹子夹紧。 丑小鸭变天鹅时 “黑衣服 ”不能快速脱下来，可以不穿在身上直接用 皮筋套在脖子上。 （4 ）分组在百宝箱中选择材料和工具，对本组游戏材料进行加工调 整。 （5 ）再次分组游戏。 ★教师重点指导幼儿针对游戏材料使用中出现的问题，提出自己的 改进方案并调整。 3 ． 交流分享 （1）组内评选：使用最方便或自己最喜欢的游戏材料。 （2 ）小组代表夸夸 “我的游戏材料 ”，其他幼儿交流自己的看法。 （3 ）集体讨论下次游戏需新增的游戏材料。 ★教师重点指导幼儿大胆交流对游戏材料的看法和需求。 《丑小鸭》（二） 游戏目标 1. 感受和理解各个角色的情绪，同情丑小鸭的遭遇。 2. 能创编动作和语言表现丑小鸭的自卑、伤心和小动物的得意、骄 傲。 游戏准备 1. 关键经验准备 ： （1）幼儿已经有过分组表演丑小鸭的经验。 （2 ）能与同伴合作较 完整地表演《丑小鸭》。 2. 新增游戏材料 ： 上次游戏《问题记录表》、笑脸娃娃贴纸、记号笔。 游戏过程 1. 经 验回顾 （1）出示《问题记录表》，围绕上次游戏出现的问题展开讨论。 如：小鸡掉在河里一点都不害怕、小狗小猫一点都不凶。 引导幼儿 思考：小动物们为什么都不喜欢丑小鸭？ （2 ）集体讨论，感受各角 色的不同情绪。 如：鸭妈妈、哥哥姐姐、小动物看到丑小鸭是怎样的心情和表现？ 大家都嫌弃丑小鸭，它是怎样的心情和表现？ （3 ）集体探究：表现丑小鸭自卑、伤心和小动物得意、骄傲的动作 和语言。 ★教师重点指导幼儿理解角色的不同情绪，集体创编表现丑小鸭自 卑、伤心和小动物得意骄傲的动作和语言。 2. 快乐游戏 （1）自由结伴练习创