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中学音乐试讲教案模板 【篇一：音乐试讲教案《学会聆听》】 音乐试讲教案 | 《学会聆听》 欢迎来到福建教师招考信息网，福建中公教育考试网提供真实可靠 的福建教师招聘、教师资格证考试最新资讯，包括招考公告、考录 进程、考试培训、面试辅导、资料下载等。我们在福建教师招考信 息网等着你回来。 小编推荐 教师考试面试备考指导 |13 个学科教案【汇总篇】（按住 ctrl 点击查看） 一、教学目标 【情感态度与价值观】 聆听《草原放牧》《第六 (悲怆 )交响曲》第四乐章，感悟音乐的表现 和创造，逐步激发对学习音乐鉴赏的兴趣和信心，形成健康向上的 音乐审美观。 【过程与方法】 对比欣赏，感受音乐要素在两部作品中发挥的不同艺术作用。 【知识与技能】 学习掌握聆听音乐的方法。 二、教学重点 通过欣赏，感受音乐要素在作品中所发挥的作用。 三、教学难点 探究音乐要素在不同作品中体现出的不同特点。 四、教学用具 多媒体、音响 五、教学过程 (一 )导入 师：各位同学大家好，欢迎来到《学会聆听》节目，我是这期节目 的主持人。在我们开始聆听音乐之前，我想先问大家两个问题。大 家平时在生活中听歌吗 ?通过歌曲大家都能感受到什么，可以举例子 说明。 (生举手发言 ) 师：音乐存在于我们生活中的方方面面，当播放一段音乐时，我们 不只是听，还要会听，听它音乐方面的特点，听它表达的情感状态 等等。我们可以用音乐来美化自己的人生，也许我们不是作曲家、 音乐家，但每个人可以听，可以看，可以鉴赏。今天这节课我们就 来鉴赏两首作品，那么大家从哪些方面进行鉴赏，我们首先来回忆 一些基本知识。 (二 )新课教授 1. 回顾音乐要素 音乐的基本要素：音的高低、长短、强弱和音色。 音乐的形式要素：节奏、旋律、力度、速度、调式、曲式、和声等 等。 一般音乐是通过其形式要素来体现情感和特点的。节奏是指音乐运 动的长短和强弱，是构成音乐的第一要素。力度是音量的强弱程度。 速度是音乐进行中的快慢程度。 2. 欣赏《草原放牧》 (1) 欣赏并回答问题 ①那些音乐要素发挥了主要作用 ?( 节奏、力度、速度等推动音乐的 发展变化。 ) ②独奏乐器是什么 ?( 琵琶 ) ③音乐情绪是怎样的 ?( 生机勃勃、活泼的，能想象到美丽的草原和 放牧生活的情景。 ) 《草原放牧》是琵琶协奏曲《草原小姐妹》中的第一部分，作于 1972 年春。创作这部作品的目的是：尝试着使用我国传统的民族乐 器—— 琵琶为主奏乐器和西洋管弦乐队结合，来表现社会主义革命 的现实题材。 这部作品是根据蒙古族少年龙梅和玉荣在暴风雪中保护公社羊群的 真实故事写成的。乐曲采用无标题协奏曲与标题交响诗相结合的写 作手法，将多乐章的划分与单乐章的归纳结合起来，将民族传统曲 式中的多段体与交响乐中常用的奏鸣曲式结合起来，将有情节的叙 事性与纯音乐的抒情性结合起来，进而形成这部既有鲜明民族特色、 又有强烈时代精神的优秀音乐作品。 (2) 分别欣赏作品的第一、第二主题 学生练习分别打出两个主题的节奏，再加入旋律线哼唱主题旋律， 最后加入速度、力度感受主题情感。通过练习对比分析两个主题： ①第一主题是根据吴应炬作曲的电影动画片《草原英雄小姐妹》的 主题歌改写的。着力刻画 “小姐妹 ”天真、活泼、乐观、富有朝气的 少年形象以及她们勤劳放牧的生活情景。这一主题经过几次反复， 通过节奏、配器上的一些改变使音乐趋向热烈、欢快。 ②第二主题与第一主题形成鲜明的对比，从另一角度表现了内蒙古 人民的现实生活。它好像在对美丽而辽阔的草原进行着如歌似的赞 美，又好像在描画着草原人民的幸福生活，更像内蒙古人民在抒发 热爱家乡、热爱祖国的真挚感情。第二主题是一段颇具内蒙古长调 色彩的旋律。 3. 欣赏《第六 (悲怆 )交响曲》第四乐章 (1) 欣赏并回答问题 ①作品表达的情绪是怎样的 ?( 缓慢的哀歌 ) ②说出这个乐章调式调性和曲式结构 ?(b 小调，省略展开部的奏鸣