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中学师德师风考核制度 中学师德师风考核制度 主要考核教师遵守《中小学教师职业道德规范》的情况，特别是为人 师表、爱岗敬业、关爱学生的情况。 师德考核奖纳入年度考核奖之中。 教师有下列行为之一的，师德考核为不合格。凡师德考核不合格者， 不享受奖励性绩效工资。 （1）进行有偿家教，或私自在校外兼，或进行有偿招生，情节严重 的； （2）损害学生利益，有歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生行为的， 造成严重后果或产生不良社会影响的； （3）不服从学校管理，以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩 序的； （4 ）因工作不当或失职造成教学事故、 安全事故或其他责任事故的； （）未经学校同意，擅自要求学生征订教辅用书、资料，或向学生推 销学习、生活资料的，且经学校指正后，仍不及时改正的。 （6）搬弄是非、破坏团结、无理取闹，或恶意中伤、打架斗殴、传 播小道消息，影响团结、稳定、和谐的。 （7）对学生不管不问、对存在或出现的各种问题不积极处理，形成 乱班、差班的。 （8）违反计划生育，涉赌涉毒涉黄，或加入邪教、传销等非法组织 的。 （9）因违纪违法，受到上级主管部门及有关部门处理的。 （10）有其他违反职业道德和校规校纪行为，严重损害教育形象的。 考核对象：全校在编在岗的公办教职工，分行政、教师、职工三个系 列，考核等级为优秀、合格、基本合格和不合格（其中优秀比例为参 加考核教职工总数的 1%）。考核合格享受年度考核奖。 年度综合考核 评定为优秀等级另外奖励 00 元；基本合格和不合格不发放考核奖， 还要按规定从下一年度基础性绩效工资中扣除一定数量的奖金。 行政系列 考核条例 等第 原始分 权重 考核分 1 行政本人根据自身的工作情况进行自我总结评估，并以自评为基础， 在行政会议上进行汇报交流，确定等第，并计分。 02 2 教研组长、备组长和分管行政对行政教学工作的评估。 02 3 党支部、校长室成员对行政的评估。 03 4 教代会代表对行政的评估。 03 附加分 合计 教师系列 考核条例 等第 原始分 权重 考核分 1 教师本人根据自身的工作情况进行自我总结评估，并以自评为基础， 在年级组会议上进行汇报交流，确定等第，并计分。 02 2 学生对任教师工作情况的评价（由校行政会同年级组统一组织） 。 02 3 年级组长、教研组长、备组长和分管行政对教师教学工作的评估。 03 4 行政各处室对教师的评估。 03 附加分（由考核小组以教学质量和突出贡献进行加减分） 合计 三、考核程序及说明： 1、考核内容，按德、能、勤、绩四部分分解展开，必要时逐项量化， 综合考评。行政和教师必须先填写好年度考核表。 ① 德：主要包括思想政治素质和师德师风两个部分，其中重点考虑 爱岗敬业、热爱学生、遵纪守法、团结协作、顾全大局、廉洁自律。 ② 能：主要指工作能力，业务水平，技术专长，考核中要着重考虑 能否胜任工作，有否具有突出表现和较强的工作能力。 ③ 勤：主要指工作态度，考察纪律性，勤奋与否，责任心如何，是 否真抓实干，办事的效率等方面。 ④ 绩：主要指完成工作的数量与质量，工作的效果。班级的常规量 化考核结果，期中、期末考试的质量，各类竞赛、活动成绩，对外的 参赛、展示情况，全员德育考核结果等都应作为考核的重要依据。 备注：请各位行政和老师在年度考核表上总结的最后写上 “自评等第 为* * ”（选填 “优秀、合格、基本合格和不合格 ”）。 2、各有关部门分别按表中五项内容组织考核，考核材料交考核领导 小组。各条线根据教学质量和突出贡献等内容，提供出加分或减分， 计入附加分。 附加分直接记在 考核分一栏“ ”，分值一般控制在分之内。 3、年级组和教研组对教师的考核评估可分定性、定量两部分，考核 细则由年级组和教研组制定， 由分管校