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中班数学优质课教案 【篇一：中班数学活动教案《找规律》】 中班数学活动教案：找规律 中班数学活动：找规律 预设目标： 1 、通过活动，学习按某一特征有规律地间隔排列规律排列。 2 、在探索寻找活动中，选择不同的方法尝试有规律排序。 3 、培养幼儿有初步的推理能力，发展幼儿创造力。 活动准备： 1 、各种排列规律的卡片。 2 、各种颜色的木块、几何图形、贴绒图案若干。 3 、操作卡片每人一份。 活动预设： 一、自由探索。 1、以游戏： “寻宝 ”引入活动。 让幼儿寻找藏在 “草地 ”上的卡片，打开卡片看看上面有些什么？ 2 、讨论卡片上不同的变化，说说它们的排列规律。 二、发现规律。 1 、观察卡片上物体的排列，让幼儿感知物体排列的次序规律。学 习按颜色、几何图形、图案间隔排列的方法。 2 、请幼儿补规律。找出卡片上物体的规律，想想接着应该排什么？ 3 、幼儿动手操作，把缺的补上去，将规律补完整，并说说为什么 要这样补。 三、尝试自由排列。 1 、介绍各组活动的内容和要求。 第一组：按颜色排列。选择两种或三种颜色的木块进行间隔排列。 第二组：按几何图形排列。选择两种或三种几何图形进行间隔排列。 第三组：按图案排列。选择两种或三种图案进行间隔排列。 2 、幼儿自选操作活动，教师巡回指导。鼓励幼儿大胆地尝试进行 有规律的排列。 屈老师 【篇二：中班数学活动公开课教学设计】 中班数学活动公开课教学设计：认识几何图形 活动目标： 1 、区分正方形、长方形、圆形、三角形、梯形 2 、培养幼儿的动手能力，激发幼儿对图形的兴趣。 活动准备： 1 、课件 2 、各种图形的卡片若干，人手都有。 活动过程： 一、律动：小花猫发高烧 二、复习认识的图形 1 、小花猫今天过生日，老师带你们去给他过生日，你们愿意吗？去 小花猫家的路和我们的不一样，让我们一起看一看它是由什么组成 的？（出示课件） 2 、都有什么图形，谁能告诉老师和小朋友，正方形是什么样的？幼 儿根据经验自由讲述。教师小结：正方形特征 ,四条边相等，四个角 一样大。 3 、这是什么形？谁能说说长方形的特征？ 4 、这是什么形？圆形有什么特征？ 5 、这是什么形？三角形有什么特征？ 三、学习新知 1 、你们都说对了，看我们到哪了？课件（小花猫的家）你们看到了 什么？（房子）小花猫家的房子是用什么做的？（图形）你们都发 现了什么图形？幼儿自由讲述。 2 、还有一个图形是我们以前没见过的，谁知道它叫什么名字？它叫 梯形。这个梯形呢，两个对边相等，两个相邻角一样大。老师告诉 你们，梯形呀也有不是这样的，它还有许多种，今天小朋友可以回 家和小朋友一起查一查，还有什么样的梯形，明天来告诉老师，好 吗？ 3 、我们又认识了一个图形，小朋友观察一下梯形，谁能想出来梯形 是怎么变出来的？（课件） 4 、我们在去小花猫家的过程中遇见了这么多图形，你们能不能快速 叫出他们的名字？看课件，请幼儿快速说出课件中的名字。 四、利用经验幼儿自由拼摆个种图案 1 、小朋友在生活中见过这样的图形吗？你见过什么东西象这些图形？ （课件参考） 2 、小朋友想了这么多，可是小花猫都着急了，说，小朋友你们来给 我过生日，给我准备礼物了吗？老师为你们准备了一些图片，我们 来摆出好的东西送给小花猫。（幼儿动手操作） 3 、你们的礼物都准备好了吗？那我们一起去送给小花猫吧！！ 随音乐离开活动室 【篇三：优秀中班数学教案《相邻数》】 中班数学活动教案：左邻右舍 教学理论依据： 幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和 规律，新《纲要》提出 “数学教育必须要让幼儿能从生活和游戏中感 受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；教师要引导幼儿对 周围环境中数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的 数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问 题。 ”由此可见生活化、游戏化已经成为构建数学课程最基本的原则。 因此，在今天的活动中，我为幼儿设置一定的情景，使幼儿参与到 活动中来，尽量让抽象的数的逻辑概念在具体的事物中理解，让幼 儿在游戏中获得知识。在学习相邻数的过程