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浅谈数学直觉思维及培养 BAIDU_CLB_singleFillSlot(10979); 【摘要】中学数学在注重逻辑思维能力培养的同时 ，还应该注重观察力、直觉力、想象力的培养。直观与直感都是以真实的事物为对象，通 过各种感觉器官直接获得的感觉或感知。培养直觉思维能力是 社会 发展 的需要。 　　【关键词】数学　直觉思维　培养 　　中学数学在注重逻辑思维能力培养的同时，还应该注重观察力、直觉力、想象力的培 养，特别是直觉思维能力的培养。而过多地注重逻辑思维能力的培养，不利于思维能力的 整体发展。培养直觉思维能力是社会发展的需要，是适应新时期社会对人才的需要。 中 国论文联盟 www.LWLM.com 编辑。 　　一、数学直觉概念的界定 　　简单的说，数学直觉是具有意识的人脑对象(结构及其关系)的某种直接的领悟和洞察 。 　　对于直觉作以下说明。 　　1.直觉与直观、直感的区别 　　直观与直感都是以真实的事物为对象，通过各种感觉器官直接获得的感觉或感知。例 如，等腰三角形的两个底角相等的，两个角相等的三角形是等腰三角形等概念、性质的界 定并没有一个严格的证明，只是一种直观形象的感知。而直觉的 研究 对象则是抽象的数 学结构及其关系。庞加莱说：“直觉不必建立在感觉明白之上，感觉不久便会变的无能