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中班数字找朋友教案 【篇一：数字宝宝找朋友幼儿园教案】 数字宝宝找朋友幼儿园教案 引言：数字宝宝不听话，私自下凡找朋友，看他们自由自在的样子， 呵呵，小朋友们想和数字宝宝做朋友吗？想就和我一起来认识他们 吧！ 一、设计意图： 本次活动尝试打破传统集体教学的模式，把幼儿数学活动与游戏活 动进行了整合。根据《纲要》中 “能从生活和游戏中感受事物的数量 关系并体验到数学的重要和有趣 ??”对数学活动的要求，我们为幼儿 创设了一个有准备的环境，把抽象、枯燥的数学内容变成有趣的游 戏活动，使幼儿在轻松、自由的环境中主动的去探索学习。 针对本 班幼儿对数量认识水平 ,特确定以下活动目标 : 复习 1— 10 数字的认识， 知道数字能表示相应物体的数量，培养幼儿对计算活动的兴趣，能 愉快地参加游戏活动的习惯。此次活动也注重幼儿的情感体验，使 幼儿在心情愉悦的情况下，不知不觉中主动的学习，体验数学活动 的快乐，并感受集体活动的乐趣。 二、说活动目标： 1 、让幼儿体验友爱、互助的快乐，在一个有和谐的环境中 ,使幼儿 能够主动学习，培养幼儿对数学活动的兴趣。 2 、认识数字 1— 10 ，知道数字能表示相应物体的数量。 三、说活动分析： 重点：知道数字能表示相应的物体的数量。 难点：用完整的语言表达清楚数与物体之间的关系。 四、说教法与学法 根据幼儿的学习情况 ,本次活动我运用了直观法、提问法、游戏法、 操作法等 教学方法 ,特别是游戏法 ,是孩子最喜爱的 ,游戏能增强幼儿 的参与兴趣。 五、说学法 : 整个过程 ,我遵循由浅到深的教学原则 ,层层递进， ,幼儿将运用操作 法、游戏法等学 习方法。 六、说设计思路 : 在本次活动中 ,我依据本班幼儿的特点 ,设计了几个环节 :① .导入活动。 ② .基本活动。③ .结束活动。 在第一个环节 ,导入活动中 ,教师出示数字卡片，让幼儿认识数字，本 环节中 ,主要是回忆起数字。 在第二个环节 ,基本活动，在认识了数字的基础上，根据实物匹配相 应的数字，感知数字能表示相应的实物，通过提问法，启发幼儿在 生活中还有什么东西可以也用数字来表示呢。然后根据数字拍手游 戏让幼儿运用多种感官感知数，然后通过找朋友的游戏让幼儿感知 数物相对应的关系，让幼儿体验数学活动的乐趣。最后通过幼儿动 手操作给实物找朋友，小圆点找朋友的连线活动得以巩固。 【篇二：中班数学《找朋友》】 中班数学活动《找朋友》 活动目标： 1. 体验二维分类活动的乐趣。 2. 理解标记，能根据标记进行二维分类。 3. 能同时辨别出物体两个维度的特征，并能按两个特征进行有干扰 的二维分类。 活动重点：理解标记，能根据标记进行有干扰的二维分类。 活动难点：能同时辨别出物体两个维度的特征。 活动准备： 教具 —— 标记卡片若干；具有多种特征的羊儿卡片 10 张；标记卡片 8 张。 学具 —— 第一、二组：每人一张有标记的分类表， 8 个颜色、大小、 图案不同的皮球卡片；第三组：每人一张已经分好类的小鱼操作纸 和标记卡片；第四组：每人 8 张不同特征的衣服卡片，一张分类表， 小标记卡片若干。 幼儿前期经验 —— 参与过无干扰的二维分类活动，具有初步的二维 分类经验。 活动过程： 1. 导入活动：游戏 “老师找朋友 ”，感知物体的特征 教师根据幼儿身上的特征提前制作标记卡片。 （1）出示上面有 1 个标记的卡片，请符合特征的幼儿做朋友。 （2 ）出示上面有 2 个标记的