一年级《我多想去看看》教学设计12.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 《我多想去看看》教学设计12   【预设目标】  １、能理解课文内容，产生喜爱北京、喜爱祖国的思想感情。  ２、认识１３个生字，会写“广、升、足、走”四个字。认识两个偏旁“心、方”。  ３、能正确、流畅地朗读课文，并背诵课文。  【课前预备】  天安门图片和升旗仪式录象片。  【教学过程】  一、谈话引入，揭示课题  小伴侣，我们学校每周一早晨都要举行升旗仪式，在升旗仪式上你感受最深的是什么？我国的首都北京在天安门广场上每天都要举行隆重的升旗仪式，那场面，你见过吗？你想去看看吗？有一个小伴侣，他和你们一样，也特别想去看看天安门广场上举行的升旗仪式。于是，他不停地对妈妈说：“我多想去看看！”〔出示课题〕  二、初读课文，理解内容  １、这个小伴侣为什么不停地对妈妈说：“我多想去看看！”呢？读读课文，看谁能读准字音，读通句子。  ２、检查沟通：指名读喜爱的句子，检查字音。  ３、你读懂了什么？  小男孩住在大山里，特殊想到天安门广场看升旗仪式。  理解“遥远”〔从大山里到北京城要坐上几天的火车，与“远”比较〕；  理解“壮观”，通过观看录象理解〔人多、解放军叔叔的威猛--〕难怪这个小伴侣要对妈妈说：“我多想去看看！指名读这句话。”〔提倡独特朗读〕  三、再读课文，指导背诵  １、小伴侣们很会学习，读懂了课文，你认为怎样能把这篇课文读好，你就怎样读？能背诵的就背诵。〔自由尝试〕  ２、指名朗读，评价沟通。  ３、有感情地齐读〔背诵〕课文。  四、练习读-我会读-中的句子  刚刚课文读得这么好，这些句子你会读吗？〔出示句子，有感情地朗读〕  五、写一写  指导学生写四个生字。  六、课外延长  １、你对北京除了想看天安门广场上隆重的升旗仪式，还想看什么？  ２、课件展示北京的图片，更加激发学生爱国热情。齐唱《我爱北京天安门》。