一年级《汉语拼音１３　ang eng ing ong》教学设计5第二课时.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 《汉语拼音１３　ang eng ing ong》教学设计5第二课时   一、复习检查  １、卡片认读an ang en eng in un -n yi yin：  说说哪几个是前鼻韵母，哪几个是后鼻韵母，发音时要留意什么？  ２、对比读an-ang en-eng in-ing un-ong，说说每组有什么不同？  ３、拼读音节练习。  二、三拼音练习  q-i-āng-qiāng〔手枪〕 ch-u-āng-chuāng〔窗户〕  x-i--ng-xi-ng〔熊猫〕 x-i--ng-xi-ng〔翱翔〕  三、依据音节拼读句子  １、自由拼读句子，说说句子讲了什么？  ２、拼读句子。〔自由读、指名读、齐读〕连成句子读一读，留意标点符号的停顿。  ３、你会用电脑画画吗？画过什么？好玩吗？  四、拼读儿歌  １、出示儿歌《彩虹》，请学生自己试着拼读，你读懂了什么？  ２、你会拼读哪些音节，做做小老师带着大家读一读。  ３、教师带读红色的音节。〔范读、指名读、开小火车、齐读〕  ４、在老师的指导下试读儿歌。〔以词语为单位，做到词语连读〕  ５、有感情地朗读儿歌，问你见过彩虹吗？在什么时候？你了解彩虹吗？〔教师依据学生的回答，做适当的补充。〕  ６、课后能够背诵儿歌。  五、认生字  １、卡片抽读认过的生字。〔开双人列车〕  ２、出示生字老、师、文、朵、鹅、条、雨、天、桥。这些生字你认识吗？你是怎么知道的？不认识的，你有什么好方法能把它们记住？  ３、扩词练习，谁能给这些生字找找伴侣？  六、稳固练习  １、看谁听得清，找得对，读得准。  黑板上站着五个前鼻韵母和四个后鼻韵母的卡片，老师读其中一个韵母，请一名同学上台摘下它，并带着全班同学读一遍。  ２、拼读音节d- xi-ng bāng m-ng x-n fēng fēng zheng xīng xing dēng long y-ng huǒ ch-  ３、跟录音读课文，试着背诵儿歌。  七、小结