一年级《我叫足球》教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 《我叫足球》教案   教学目的：  1、正确、流利、有感情地朗读课文。  2、学会端正的书写“宫、祝”两个生字，认识新偏旁  3、了解有关足球的一些学问，知道足球运动是当今的流行运动，同时让学生明白能给人带去快乐，自己才是最欢乐的。  教学重点：朗读、写字  教具：多媒体动画，图片  教学过程：  【感谢您浏览本站！请在站内输入课题关键字搜寻更多资料！】  一、复习检查  1、出示“纪、皇、帝、庆、祝宫、进、运、带、踢、自、己”  〔1〕、指名读、齐读  2、出示写过的生字“纪、庆、进、运、带”  〔1〕、指名读并组词，全班跟读。  二、学课文  1、自读第一自然段，说说主要讲了什么？〔出示第一自然段投影〕  相机出示“圆圆的身体，个头不大，年纪可有一大把喽。”  2、指名读  3、指名上台表演，评奖。  4、齐读  过渡：是啊，足球从诞生到如今已经有很长的历史了，关于足球的历史，让我们读读第二自然段，看看你知道些什么？  1、自读  2、沟通  〔1〕、点出“很久很久”“中国”读好、自豪  〔2〕、“只有--才”师：可见足球是件特别高雅的活动。  〔3〕、“他们在皇宫前--.里”〔放动画〕  师：有谁对当代的足球有更多的认识？  1、指名说  2、齐读第二自然段  过渡：很多年过去了，今日，踢足球已经成为世界上最流行的运动。  师展示何以为流行：大连的足球建筑，足球的望远镜，足球报，印有足球图案的衣服--  师：小伴侣们再来看这两张图，人们都在干嘛？〔欢乐?〕是谁带给他们“欢乐?”〔足球〕  平常生活中你或你的家人有没有这种举动？说说怎样的？  1、指名沟通〔球迷〕  2、师：足球为我们带来了很多欢乐?，那么课文中的最终一句中“我就觉得自己也是欢乐的了。”什么意思。  〔1〕、指名说〔能给别人带来欢乐?，自己才是最欢乐的〕  〔2〕、指名读最终一句  过渡：课文只是简洁的介绍了一下足球，你还知道足球的什么学问？  1、沟通  2、齐读全文。  三、教学生字  1、出示“宫、庆、祝”  【感谢您浏览本站！请在站内输入课题关键字搜寻更多资料！】  〔1〕、认读，并组词。  〔2〕、说说如何识记。认识新偏旁。  〔3〕、师范写，生书空。  〔4〕、生描红，师巡察。  板书：17、我叫足球  出生中国  流行世界