一年级《汉语拼音·复习三》第一课时教学设计.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 《汉语拼音·复习三》第一课时教学设计   【教学目标】  １、比较形近韵母，娴熟的拼读音节。  ２、正确、娴熟的认读词语，进行初步的规律思维训练。  ３、正确朗读儿歌，动手拼各种图案，培育创新意识和动手能力。  ４、激发学习拼音的兴趣。  【教学预备】  复韵母卡片及相关图片。  【教学过程】  一、我会读  １、看图，说说图上有什么动物。  ２、他们举着的牌子上写的是什么？  ３、学生自读、互读、指名读。ie-ei、ui-iu、er-  ４、开火车进行ie、ei、ui、iu、er的四声练习。  ５、拼读音节练习。  ６、比较复习ɑi-ɑo、ou-iu、ou-ɑ  ７、字形歌：ɑ、ɑ、ɑ，ɑ和i组成ɑi i、i、i，i和u组成  ɑ、ɑ、ɑ，ɑ和o组成ɑo i、i、i，i和e组成  e、e、e，e和i组成ei u、u、u，u和i组成  e、e、e，e和r组成er -、-、-，-和e组成-  二、我会连  １、看图说出动物的名称乌龟、袋鼠、鸵鸟、柳树、梅花、小河  ２、小组合作学习拼读音节。  ３、把音节和对应的图连起来。  ４、全班齐读音节。  三、我会认  １、小组里自由认读字词。  ２、游戏读卡片，找门牌。  ３、齐读，指名读。  四、拼拼读读  １、看看书，放声读读儿歌，不会读的音节向同学或老师请教。  ２、检查沟通个人读-小组读-全班读。  ３、用铁圆圈、直线练习拼图。  ４、展示学生成果，再读儿歌。  五、扩展练习  wǒ -i d-nɡ nǎ  wǒ -i pin t-  wǒ de xiǎo shǒu zu- qiǎ