《泪珠与珍珠》学案.pdfVIP

第三册第三单元学案 编辑：叶新旺 校对：徐敏 12、 《泪珠与珍珠》 一、 作者简介 琦君，本名潘希真，浙江永嘉人， 1917 年生。早年就读于杭州之江大学，是著名学者夏承 焘先生的高足， 具有深厚的古典文化修养。 1949 年赴台后埋首文学创作， 成为名重一时的作家。 琦君以“秀外慧中的大家闺秀”风范著称，文风典雅祥和，落笔沉静含蓄，善于以清丽简洁、 平易近人的文字抒发委婉曲折的情怀，可谓“哀而不伤，怨而无诽” 。 琦君 1949 年赴台湾，在司法部门工作了 26 年，并任台湾中国文化学院、中央大学中文系 教授。晚年移居美国，至今健在。与台湾同代女作家林海音为台湾当代女作家双璧。 琦君写母亲是一绝，她描写的母亲详细却不失笼统，在琦君的一生中母亲在心目中所占的 地位绝对是无人能及。 《橘子红了》就是根据父母亲的真实经历创作的。 《橘子红了》是琦君偶尔为之的一篇小说，主题与她多篇散文相同——旧社会中“封建家 庭”牺牲者，弃妇的一首挽歌。大伯在外当官娶了交际花的姨太太，从此伯妈在乡下就守了活 寡。大伯无子，为了挽回丈夫的心，伯妈擅自替大伯娶了个贫家女秀芬做三姨太，做为产子的 工具（这种怪事中国旧社会时有所闻，在别的国家则匪夷所思） 。大伯回到乡下，并与秀芬圆 了房，可是匆匆地又走了，自此后，给伯妈的家信中，只有“秀芬均此”４个字，于是家里又 添了一个弃妇。 二 、思考与讨论 1、课文前五段中几个引文的含义是什么？这几个引文之间的层次关系如何？作者有怎样 的人生感触？ 2、纸上得来终觉浅， 在文章的第 6-10 段中， 作者又写了在自身生活中感受过什么样的 “泪 水”？又悟到了什么？ 3 、从文章的前一部分可以看出，作者已从泪水中探询到人间亲情的真谛，也已体悟到人 生的境界。那为什么文章还要写“观音流泪” “基督徒涕泪交流”的情景呢？ 1 第三册第三单元学案 编辑：叶新旺 校对：徐敏 4 、文章题目为“泪珠与珍珠” ，可文中很少谈到“珍珠” ，那“泪珠”与“珍珠”到底有 怎样的关系，你是怎样认识的？ 5、琦君是 1949 年到台湾的。她曾说： “来到台湾，此心如无根的浮萍，没有了着落，对 家乡的苦念也就与日俱增了。 ”在文章中这份情感是怎样体现的？ 三、拓展升华 问题：是不是所有的泪珠都是珍珠呢？ ①有的眼泪代表着骄傲与幸福； ②有一种眼泪，代表着生活的艰辛！ （遭受罕见旱灾的农民欲哭无泪） ③有的眼泪代表着悔恨 ； ④有的眼泪代表着无助； ⑤有的泪代表着一种渴望； ⑥有的泪代表着生离死别； ⑦有的眼泪是为遗憾而流； ⑧有的眼泪因为对生命的热爱而流。 明确：不是。唯有蕴含着人类真、善、美等情感的泪珠才是珍珠。 四、活动体验 泪珠晶莹透亮，浸润着每个人的欢喜、悲伤、忧愁和痛苦，你一定也有过最动情最令你难 忘的流泪体验吧？试用精彩的语言向同学们描述你的深刻感悟。 2 第三册第三单元学案 编辑：叶新旺 校对：徐敏 《泪珠与珍珠》同步练习 班级 考号 姓名 得分 一、基础过关 1．下列词语中加点字的读音，有误的一项是（ ） A 牡蛎 mǔ 郁 结 y ù