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呼兰河传阅读指导课课 呼兰河传阅读指导课课 呼兰河传阅读指导课课 教课目的： 1 、让学生学会阅读《呼兰河传，培育学生热爱念书的 优秀习惯。 2、认识作家萧红写这部作品的时代背景，从中感悟 作品的鲜亮特色。 3、初步品尝感悟文章的情节，学会赏识作品。 教课过程： 一、导入 《呼兰河传》是这么一部伟大的作品，我们已经初步读 完，那么对文中的内容能理解吗。下边我们来考考大家。 二、小试身手 1．《呼兰河传》是有名女作家（）最具代表性的作品。 A．冰心 B．萧红 C．鲁迅 D．老舍 ．不停给呼兰河小城的人们带来不便，并充满危险的是A．黑龙江 B．呼兰河 C．西二街 D．东二街道上的大泥塘 3．团聚老婆的惨死的原由是（） A．病死 B．老弱 C．不测死亡 D．婆婆摧残而死 4．作者的父祖是一个（ ）的老人。 A．严苛 B．和霭可亲 C．说话不算数 D．不诚实 5．萧红在《呼兰河传》中多次提到“我的院子（）的。 ” A．特别喧闹的 B．异样漂亮的 C．很荒芜的 D．清静整齐的 6．七月十五孟兰会，呼兰河上放河灯了，河灯有白 菜灯，西瓜灯，还有（ D）。 A、 电灯 B、 华灯 C、 彩灯 D、 莲花灯 三、谈谈领会 你在读《呼兰河传》是是用什么方法读的，小组沟通。 1、小组议论、沟通， 2、大组报告。 教师小结：阅读要认识作者，要认识书的写作背景。 四、说写作背景 创作此小说时，正是抗日战争最艰辛的阶段，这使远 在香港的萧红更为自己的故土和童年，于是，萧 红以自己的家乡与童年生活为原型，创作了这部小 说。 五、总结念书的方法 1、 第一，念书必定要有目的、有计划地读。 2、读课外书一般都采纳“默读”的方式。默读有三 个利处：一是边读边想，有益于掌握文章整体内容； 二是速度较快，一般默读要比朗诵快一倍；三是默读 不易疲惫。要养成不动笔墨不念书的习惯。念书时随 手拿一支笔，把好词句勾划下来，还能够准备一个知 识累积本，以便记下实用的段落和妙词佳句。