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《珍爱生命 远离毒品》 毒品问题是当今世界面临的严重社会问题。尤其值得关注的是，青少年吸毒现象日益严重，吸毒人数 呈上升趋势。青少年吸毒不但严重损害身体健康、心理健康，还会诱发大量刑事犯罪案件，影响社会稳定。 因此，对中学生进行毒品预防专题教育势在必行。 究其根源，青少年成为毒品侵害的高危人群，与青少年的心理特点有着密切的关系。中学初期（即少 年期），是一个半幼稚、半成熟的时期，是独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综复杂充满矛盾的时期。 在这一时期，他们的认识能力、水平还是不高的，他们的个性倾向不稳定，尚需教师、家长对其关怀和指 导。如果指导不及时、不到位，青少年就极容易因为好奇、因为叛逆、因为结交了不良朋友等，沾染毒品, 染上吸毒恶习。因此，发挥学校教育的优势，防患于未然，预防和禁毒，在青少年中大力倡导健康、向上 的生活方式，是让毒品远离青少年的有效途径之一。 本节课，主要让学生初步了解毒品的种类，重要的是知道毒品对个人、对家庭和对社会的危害，懂得 一些自我保护的方法，养成健康的生活方式。目的就是为了培养学生良好的生活情趣，增强预防毒品的意 识和社会责任感，掌握自我保护的知识，珍爱生命，远离毒品。 【教学目标】 理解毒品的概念，识别常见毒品名称，了解毒品对个人和社会的危害。 了解贩毒分子诱惑青少年吸毒的伎俩，学会一些远离毒品的方法，形成“远离毒品，珍爱生命” 的意识。 了解世界各国的禁毒措施，培养学生投身于禁毒宣传行列的神圣使命感。 【教学重点与难点】 1知道什么是毒品，认识毒品的危害。 知道怎样预防毒品，提高学生抵制毒品的能力。 【教学方法】 在教学中，主要采用多媒体等教学手段，在学生调查的基础上，结合图片形象的展现，通过讨论分析, 达成目标。 【课前准备】 推荐学生阅读相关网页： （一） 视频导入 师：课前，请同学们观赏一段电影。（播放多媒体电影《虎门销烟》片段） 师：同学们，看了这个场面，你想到了些什么？ 生谈感受。 师：林则徐虎门销烟虽然已经过去了 169年，但在当今社会，一场新的虎门销烟正在如火如荼地进行, 同学们愿意一起参与吗？好的，“工欲善其事必先利其器”，先让我们共同来一场专题学习。（出示课题： 远离毒品，珍爱生命） （二） 认识毒品，感知危害。 师：“毒品”，两个再简单不过的字眼，可出现的频率却非常高，在报纸上、宣传栏里、书本中…… 但是它到底是什么，它是如何来的呢？请第一小组代表展示，大家共同认识毒品之“品”。 （第一小组的学生展示图片，介绍罂粟花，介绍毒品的制造过程，介绍毒品的种类。） 老师与学生互动，通过图片辨别毒品，说出名称。 师：这些毒品产生于看似美丽的花朵，而且有时他们还会有令人眼花缭乱的外包装，可是正是这些 不起眼的东西给全世界造成了严重的危害，己成为人类共同的敌人。那么，为什么称它们为毒品呢？人们 又是怎样染上毒瘾的呢？下面，让我们再一起来深入了解。 请第二小组的学生展示他们的研究成果，了解毒品之“毒 学生展示，教师总结学生的意见（投影） I严重影响身体健康。 （I）引起人的免疫力下降。 摧毁人的神经系统 影响心血管和呼吸系统的生理功能 影响正常的生殖功能。 传染各种疾病 II毒品令人倾家荡产，家破人亡 丧失工作能力 倾家荡产 给家庭带来无尽的折磨 III引发违法犯罪，危害社会。 师总：由此可见毒品危害是极大的。吸毒不仅害己害人，害家害国。面对这些血淋林的事实我们不能 视而不见。 探究毒品之“源” 师提出问题：你们觉得青少年在什么心理下走上吸毒的道路的？请你和小组的同学探讨一下？ 学生讨论总结：无知好奇；上当受骗；盲目追求享乐与来自同伴的不度影响；生活事业受挫；逃避 现实；逆反心理等等。 同学们刚才学习了不少的知识，下面我就来考考大家，遇到下面的情景，你会怎么办？课件创设情 景，学生讨论。 情景1：如果你情绪低落，有人劝你试试这种药，你如何做？ 情景2：如果有人对肥胖的你说“吸毒可以减肥”，你会尝试吗？ 学生表演，教师评价总结，出示忠告共同分享： 禁毒专家对青少年的5条忠告： 1.青少年要学会保护自己。 2 .青少年要学会远离毒品。 青少年要学会识别毒贩。 青少年要学会控制自己的情绪。 青少年要学会战胜挫折。 远离毒品，健康生活 师：吸毒应该说作为一个全球性的问题，世界各国的禁毒斗争在取得一定成果的基础上，形势依然 十分严峻。那世界各国又有哪些禁毒措施呢？ 请第五小组的同学介绍6月26日国际禁毒日及各国禁毒措施。 播放网络禁毒歌曲《远离你》，学生跟唱。 同学们，生命是宝贵的，为了我们的健康。我们一定要远离诱惑，远离毒品，过健康的生活。请把 你的想法和做法写在宣传画上。