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四年级奥数解析一找规律巧填数上 四年级奥数解析一找规律巧填数上 四年级奥数解析一找规律巧填数上 四年级奥数分析（一）找规律巧填数（上） 这里解说的教材是南京大学第一版社第一版的《数学奥赛每日练》，本书共 55 讲，是四年级一学年的奥数内容。本册教材大多数内容是同一版本低年级奥数 内容的拓展和延长，关于奥数基础较好的孩子，学习起来比较简单理解，应鼓 励孩子娴熟掌握、灵巧运用。有一小部分内容为新增的题型，要点拓展孩子的 解题思路，扩大孩子的见解面，发散孩子的思想，向孩子浸透新的解题思想。 在家自学时，可按每周一讲的速度学习，联合教材学习进度，对部分内容的先 后次序可作适合调整。 《奥赛每日练》第 1 讲《找规律巧填数》。规律填数一般有两大种类：数列 和图表。最基本的理论基础仍是数列， 图表的填空也是以数列知识为基础的。 需 要阅读《数列的初步认识》，请点击： user3/4092/archives/2009/ 找寻常有数列的摆列规律能够从以下三个方面下手： 一、认真察看数据的特点 （关于一些特别数要有必定的累积， 如平方数、立方数），依据数据特点极其互相之间的关系找规律。 二、对数列中相邻两个数作差或相除，依据差和商的状况找规律。 三、兼顾考虑数列中相邻的三、四个数，依据它们之间的关系找规律。 以上内容在《三年级奥数分析 （一）数列的摆列规律》 中已举例说明， 查阅网址： user3/4092/archives/2008/ 《奥赛每日练》第 1 讲，模拟训练，练习 2 【题目】： 按规律在“”处填数。 【分析】： 第（ 1）小题，认真察看前三幅图，经过计算可找到规律：上格的数字与左下格数字之差的 2 倍就是右下格数字，如第一幅图中：（ 8-6）× 2=4。 因此第四幅图中“”处的数字为： （ 13-6）×2=14；第五幅图中“”处的数字为： 32-（24÷2）=20。 第（ 2）小 ，仔 察前两幅 ，通 算可找到 律：中 方格中的数字就 等于左、上、右方三角形中三个数字 乘的 ，如第一幅 中： 1×4×5=20。 因此第三幅 中“” 的数字 ： 3× 5× 2=30；第四幅 中“” 的数字 ： 56 ÷（ 7×8）=1。 《奥 每日 》第 1 ，稳固 ， 2 【 目】： 将 8 个数从左到右排成一行， 从第三个数开始， 每个数恰巧等于它前面两个数的和。假如第 7 个数和第 8 个数分 是 81，131，那么第一个数是多少 【分析】： 依据 意列出数列（未知数字用方框取代）：□、□、□、□、□、□、 81、 131?? “从第三个数开始，每个数恰巧等于它前面两个数的和”，倒 来能够推出， 个数列中每个数等于 个数后边两个数的差。如：第 8 个数等于第 7 个数与第 6 个数的和， 第 6 个数就等于第 8 个数与第 7 个数的差，可求出第 6 个数 ： 131-81=50。挨次倒推，可求出前面 5 个数。 第 5 个数 ： 81-50=31； 第 4 个数 ： 50-31=19； 第 3 个数 ： 31-19=11； 第 2 个数 ： 19-11=8； 第 1 个数 ： 11-8=3。 本 答案就是斐波那契数列的一部分。