五年级数学工作反思(4).docVIP

小学五年级数学授课工作反思(4) 小学五年级数学授课工作反思(4) PAGE / NUMPAGES 小学五年级数学授课工作反思(4) 小学五年级数学授课工作反思（ 4） ◆您现在正在阅读的小学五年级数学授课工作反思（ 4）文章内容由收集 ! 本站将为您供应更多的优选授课资源 ! 小学五年级数学授课工作反思（ 4） 教师的真切本领，主要不在于解说知识，而在于激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参加到授课全过程中来，经过自己的思想活动和着手操作获得悉识。新一轮课程改革很重要的一个方面是改变学生的学习状态，在授课中更重要的是关注学生的学习过程以及感情、态度、价值观、能力等方面的发展。就学习数学而言，学生一旦“学会”，享碰到授课活动的成功欢乐，便会增强学习动机，从而更喜欢数学。因此，授课方案要促使学生的感情和兴趣向来处于最正确状态，从而保证施教活动的有效性和预示性。 新课程倡议学生初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能综合应用所学的知识和技术解决问题，发展应企图识。因此，数学授课不能够听而不闻，无论实质应用，这样生怕就太不合时宜了。 学生学知识是为了用知识。但长远的应试教育使大多数学生不知道为什么学数学，学数学有什么用。因此在授课时，我 针对学生的年龄特点、 心理特点， 亲近联系学生的生活实质，精心创立情境，让学生在实质生活中运用数学知识，的确提 第 1 页 高学生解决实责问题的能力。 认真拟定授课计划，侧重研究授课理论，认真备课和授课，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各老师的课，从中吸取授课经验，扬长避短，提高自己的授课的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以平易、轻松、认真的形象去面对学生。依照小学数学授课大纲进行施教，让学生掌握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象多方面、多角度去培养现实优异的道德和崇高的人格。 教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，我依照学生的个性特点去引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，激励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其不卑不亢努力向上，再接再厉，再创绚烂。经过现实生活中的典范，让学生成立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的看法，成立崇高远大的理想。 课前做到认真备课，多方面去收集相关资料。为提高每节课的授课质量，自己除侧重研究教材，掌握好基础、重点难点外，还采用多媒体授课，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。经过培养学生学习数学的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的授课质量，准时完成授课任务。 第 2 页