5《画杨桃》教学设计之二－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 5《画杨桃》教学设计之二－教学教案   教学目标： 　　　1、学习本课生字新词，练习用“不像……而像……”、“不要……要……”说话。　　　2、通过理解教师说的一段话中句与句的联系，培育学生怎样把一段话写清晰的能力。　　　3、培育学生的说话能力。　　　4、知道同一个事物从不同的角度看会有所不同。学生自学，小组商量，全班沟通。　　　5、培育有感情地朗读课文的能力，背诵最终两个自然段。　　重点、难点　　　1、联系全文内容，理解老师通过画杨桃这件事所说的道理。　　　2、理解老师说的一段话中句与句的联系，体会怎样把一段话写清晰。　　课时支配：2课时。　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时　　教学目标　　1、初读课文，了解课文大意　　2、学生自学生字、词。　　教学过程：　　一、导入新课，揭示课题　　　　〔出示杨桃实物或图片〕同学们，你们知道这是什么果实吗？今日，我们要学一篇课文，就与杨桃有关。〔板书：画杨桃〕看到这个题目，你们想知道什么？〔板书：画杨桃〕　　　1、齐读课题。　　　2、让学生围绕课题质疑。　　　　〔1〕谁画杨桃？　　　　〔2〕怎样画杨桃？　　　　〔3〕画杨桃的过程中发生了什么事？　　　　〔4〕为什么要写画杨桃这件事？　　二、初步感知，了解内容