大班体育活动---学做解放军.docVIP

大班体育活动:学做解放军 设计意图: 我有幸被选中参加山东省教育科学“十二五”规划课题《幼儿园感恩教育的理念与实践研究》教学研讨活动，出示了一节大班体育活课《学做解放军》，结束后山东师范大学教育科学院印小青教授对其做了点评和指导，于是我重新修改和设计了这节课。 设计思路: 传统的体育教学仅仅单纯地生硬地传授动作要领和幼儿反复练习以达到教学目标，而我结合了体育和游戏的创新理念，认真研究了本节课的教学目标，将它生活化，熟悉贴切；设立一定的游戏情景，将它趣味化，逼真自然；精心选择教学法，使它儿童化，灵活多变。以“视频激趣，练本领，扮角色，过难关，打碉堡”为主线，通过多媒体课件以及模拟声音，利用幼儿对解放军叔叔的崇拜和喜爱之情，让他们主动参与，自主探索。幼儿在创设的仿真游戏情境中，好学好动的个性得到了充分的发展，顺利地完成了这节课的认知，动作，情感目标。 活动目标: 1，借助同伴间的经验分享，自主探索，教师示范等方式掌握助跑跨跳、匍匐前进的动作技能，提高幼儿身体的协调性和灵活性及弹跳水平。 2，激发幼儿对解放军的喜爱之情，培养他们坚强、勇敢，不怕困难的意志品质。 活动准备: 1，对本班幼儿体育水平和水平的了解 2，教学课件PPT（音乐，声效及解放军训练视频），草帽若干，手榴弹若干，两种高低软垫障碍，电网，碉堡墙 教学过程: 一、观看解放军训练视频，激发幼儿学做解放军的情感。 1．听《红星歌》音乐进入场地。 （教师喊着口令，提醒幼儿挺胸抬头，大步向前。） 师:孩子们，你们走的真神气，就像解放军叔叔一样，你们喜欢解放军吗？（幼答） 2．观看解放军视频。 师:好，我们一起来看看他们的飒爽英姿，你们看到了什么？（幼答）这是解放军叔叔训练的场景，他们坚强，勇敢，不怕困难，每天都实行这样的训练，练就了高超的本领。你们想不想像他们一样？ 二、技能大练兵。 （一）热身运动 师:练本领前我们先活动一下身体。（四散站好，伴随音乐《向前冲》做热身运动，顺序依次为头部运动，双臂伸展、腰部旋转，下蹲、跳跃，活动脚腕，整理 ） （二）技能练习 1．跨越障碍，掌握助跑跨跳，并挑战不同难度 （1）教师出示低软垫障碍，幼儿自主探索 师:我们先来接受第一项训练，跨越障碍，谁想来试一试？ （2）经验分享 师:你们是怎样越过的？需要注意什么？有什么好的方法向大家介绍？ （引导幼儿归纳要领:先助跑，起跳，蹬脚快速有力，落地轻继续向前跑几步做好缓冲保护） （3）幼儿自主练习，教师示范强化 （两路纵队，强调规则要求，音乐响起，开始练习，教师鼓励指导） 师:你们跨跳得很好，老师也要用你们的方法试一试，能不能成功。 （4） 增加难度，幼儿尝试 （教师把两块低软垫并排增加障碍的宽度，接着换成高软垫增加高度，难度系数由易到难，循序渐进，老师注意水平较弱幼儿的注重） 2、钻过“电网”，培养幼儿匍匐前进的水平。 （1）引导个别幼儿探索体验怎样通过电网，激发幼儿挑战的兴趣。 （2）经验分享，师幼共同练习，讲解匍匐前进动作要领 （2）集体尝试练习。在幼儿尝试的同时，教师强调动作要领和注意事项。 三、游戏:打碉堡 教师先讲解游戏名称、玩法，并装扮角色。 （1）接受任务，戴好草帽，整装待发，一切听从指挥 （2）出发行进。通过慢跑，快跑，跳跃为攻破碉堡打敌人做热身准备。 （3）渡过障碍。渡过事先摆好的高低障碍、电网。巩固所学动作技能 （4）打碉堡 （创设“枪声”和“敌人埋伏”的情境，在前行过程中，每次听到枪声，教师命令幼儿立即趴下，匍匐前进攻占敌人碉堡，最后幼儿拿出手榴弹向碉堡墙投掷炸毁，胜利庆祝） 四，情感升华，突出感恩 （播放课件）师:孩子们，解放军叔叔不但打敌人还可以帮助我们解决难事，保卫家园，你们看，这是抗洪救灾，这是汶川大地震救人，这是巡航钓鱼岛保卫家园等，解放军叔叔为我们做了许多事，大家都很喜欢他，你们喜欢吗？想对他们说什么？我们向他们行礼致敬。 五、放松活动： 跟随音乐《牵手》做各种放松动作。包括：敲腿、拍肩、拉伸双臂等运动。