浅析大学生厌学心理的表现-原因及对策.docxVIP

? ? 浅析大学生厌学心理的表现\原因及对策 ? ? 　【摘要】当今,大学生作为知识群体组成部分的特征已渐渐淡化,取而代之的是他们对自身角色的反叛。尤其在这样一个飞速发展的时代,他们变得躁动不安,主要表现为学习被动,把注意力转移到学习以外的事情上,讨厌老师、课本及考试,变得无所追求,任大学的时光在碌碌无为中度过。导致这一现象有社会因素,学校因素及个人因素等的影响。本文针对大学生厌学现象将从教育体制及个人等方面提出建议和对策。　　【关键词】大学生 厌学 对策　　　　　　当前,大学生厌学是公认的事实,毕竟只有少数学生上课是认真听讲,多数在临近期末才开始复习功课。这当中固然有就业难和休闲文化的原因,但教师和课程本身却是更多学着不愿面对的原因。大学生的厌学现象不利于高等教育的改革与发展,也不利于高校良好校风、学风的建设。因此,对新时期大学生厌学现象进行分析与探讨,有着重要的现实意义。　　　　1 大学生厌学心理的表现　　1.1 学习被动,缺少内在的自主性　　被动学习已经成为大学校园里一个非常普遍的现象了。表现好的,尚且能坚持听课,完成作业,把学校和老师规定的硬性任务完成,表现差的,索性选择逃课,作业能拖就拖,能逃就逃,得过且过;考试“少一分犯罪,多一份浪费”,正是这类学生的正常心理写照。要不就是为了缓解以及以后的就业的难度而去考取某个自己不喜欢的学科的证书,要不就是为了考个好