高校教师工作满意度对其论文产出的影响-基于2014中国大学教师调查的分析_1.docxVIP

? ? 高校教师工作满意度对其论文产出的影响 基于“2014中国大学教师调查”的分析 ? ? 2.控制组平均处理效应为正，这表明对于控制组的教师而言，提高工作满意同样能够增加其论文产出，具体表现在：若控制组教师对工作感到满意，其国外论文发表总数能增加1.31篇，其中一作论文发表增加0.16篇；国内论文发表总数能增加1.57篇，但并不能增加其国内一作论文发表。 3.平均处理效应同样为正，即提高工作满意度能增加所有教师的论文产出，具体表现在：对任意教师而言，若其对工作感到满意，其国外论文发表总数能增加2.12篇，其中一作论文发表增加0.38篇；国内论文发表总数能增加2.13篇，其中一作论文产出则增加0.11篇。 综上，与干预组相比，控制组教师的工作满意度对论文产出的提升效果较弱，这可能与论文产出的高低还受到其他因素的影响有关，如高校的管理制度、工作环境和学术支持、教师的工作期望、学术能力和研究领域等，但总体上工作满意度的提升有利于教师论文生产力的提高。 与传统OLS估计相比，PSM的估计结果介于两个OLS回归估计值之间，其中干预组和控制组教师论文产出的均值差明显大于ATT统计量，而在控制了协变量的影响后，工作满意度的回归系数明显低于ATT统计量。这意味着OLS回归在控制协变量的影响后，但仍会受到选择性偏差的影响，研究中可能存在着负向的选择性偏差，从而导致了OLS回归的低估。例如