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“研课磨课”活动心得体会 2017 年5月15日、16日这两天是萝北县第四小学数学 “送教下 乡”培训第三阶段研磨课阶段。回首这两天的磨课、研课经历，我收 获了很多。总的来说，我经历和老师们合作学习，共同研讨的过程， 在研讨中，老师们的知识经验，思想方法进行交流和相互的碰撞，从 而使我们在这种交流和碰撞中激发了灵感， 剧烈的触动了我们的心灵, 使我对小学数学教学有了更多的认识和提高。 有人说：好课是“磨”出来的，我想是很有道理的。在上课之前， 我已经在心中试讲过，每次上过之后，都会自己反思一下：怎样才能 激发学生学习兴趣？需不需要问题引领， 而是这一节课就放手让学生 自己去读吧！怎么才能做到少问少将少干扰？语言是不是简洁？等等， 每一个问题都认真地加以分析，进一步完善。课前要做好充分的准备， 心中要有谱，也就是要明确课堂上要达成的教学目标， 然后选择适合 学生的学习方法，激发学生的学习兴趣，教给学生思考方法，培养学 生各方面能力等。不同的教学方法，会有不同的教学效果。通过磨课 我深切地感悟到：要上出一堂好课应该考虑到的各种因素。 如此往复 下去，何愁教学水平和教学智慧得不到提升呢？ 二、学会精益求精 磨课是一个艰苦的反复修正的过程。 在磨课中，先通过自己的学 习，吸取精华，加以改造，灵活运用于数学教学及教研之中。对自己 的说课、讲课认真回忆、思考，向大家简析自己该课教学的优点和缺 点，对某些重要问题作简要说明，提出某些问题请大家讨论，并虚心 听取参与教师的评议，对参与教师提出的问题和意见作必要的解释， 要作好记录，发现失误，吸取教训，避免重蹈覆辙。 总之，这次磨课研课活动是一次思想的碰撞，是智慧的交流，老 师们交流自己的见解的同时，也在不断提升自我，共同学习，共同成 长。