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学习光景描述优秀授课方案(授课方案)
学习光景描述优秀授课方案(授课方案)
PAGE / NUMPAGES
学习光景描述优秀授课方案(授课方案)
科目
编者
学
习
目
标
自
主
学
习
三市中学课堂授课导教学设计
年级： 八 班级： 学生姓名 ：
语文
课题
学习光景描述
审批
课时
人
向毅
编写时
授课时
教者
总
间
间
课时
知识与能力：
正确地把我同一时段不同样的情形元素
三维 2. 学习认真、有力地描述景致
目标
能用合适的修辞和感官表现景致的特点
过程与方法：经过有层次的问题解析和练习，完成练笔感神态度与价值观：减少作文中的畏难情绪
授课
正确地掌握景致，能认真、有方法、有技巧地写景
重点
授课 能认真、有方法、有技巧地写景
难点
个 人 修
思虑：写景难在哪里？
改
一、 找景（抓景）。
1.请找到夏天的情形元素，并谈论剔除不合理的情形。
合
作
探
究
2.开火车游戏，将景致串联起来，思虑可否可以任意搭配。
3.在景致的火车上参观，可以得知写景要有必然的序次，你知道
合
那些写景的序次。
作
探
究
二、 写景。
请在从前的找景中采用几个情形写一段话， 100 字左右。
三、 绘景。
请试用一些修辞手法和调动感官（视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉），运用叠词也许拟声词将前面写景的文字滋润一番，将光景写得更美些。 (请用红笔在原文上面更正 )
四、 小结。
说说从这节课中，学到怎样写景。
练
习
反
馈
教
学
感
悟
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