学习花儿心中开小学班会教案模板.docVIP

学习花儿心中开_小学班会教课方案_模板 学习花儿心中开_小学班会教课方案_模板 PAGE / NUMPAGES 学习花儿心中开_小学班会教课方案_模板 学习花儿心中开 _小学班会教课方案 _模板 学习花儿心中开 新胜一年级主题班队会 教育目的 ．经过此次活动，培养学生上课专心听讲，积极动脑，作业仔细仔细、准时完成，有了错误能主动校订，课余能多看点课外书等优秀学习习惯。 2．经过夸耀有优秀学习习惯的同学，在班内掀起人人争学习习惯花的热潮，进而形成 一个优秀的班风和学风。 活动准备 1．培养两位能干的学生当主持人，并装备四个小助手。 2．请每位学生仔细观察班中哪些同学有优秀的学习习惯，并把班级中拥有优秀的学习 习惯的典型事例编成小品。 3．准备一些优秀作业。 4．准备花瓣和大小红花若干。 活动过程 主持人甲：小朋友，你们知道我是谁吗（ “知道！ ”）我是谁呀（ “花仙子！ ”）嗯，你们 说我身上的花儿美丽吗（ “美丽！ ”）今天呀，我要看哪些小朋友能干，就把花瓣送给他，还要给他戴上一朵大红花。怎样才能获取更多的花瓣呢还是请老师跟我们说说吧！ 老师： 同学们， 我们一开学就张开了争学习习惯花活动， 收效不错。怎样才能获取更多 的花瓣呢那就要有一个好的学习习惯， 要养成优秀的学习习惯， 第一要做到下面六点 （拿出 一张白纸，边讲边在白纸上贴花瓣） ：上课专心听，积极举手动脑筋，作业仔细仔细做，按 时上交不拖拉， 有错主动来校订，课余做些有意义的事， 养成了这六方面的好习惯，就可以 开出一朵娇艳的大红花（向学生显现自己贴好的大红花） 。 主持人乙：这么多的小花瓣，终究应该送给谁呢 主持人甲：自然是送给学习习惯好的小朋友，对不对（ “对！ ”）可是 主持人乙：可是什么呀 主持人甲：可是终究哪些小朋友是有好的学习习惯的呢 主持人乙：这还不简单。听听大家的介绍，就知道哪些同学有好的学习习惯了。 （请班里有好习惯的同学儿作自我介绍。略） 主持人甲： 好，只要向来这样仔细， 他成绩必然会越来越好。 我想先送给他一朵小红花， 看作激励，你说好不好 主持人乙：自然好。 （齐鼓掌。主持人甲给同学 A 戴上小红花） 主持人乙： 下面请大家看一下自己手上有几片花瓣， 请有六片花瓣的小朋友登台。 让我 们用掌声激励，请老师把花瓣贴在大花的旁边。并请小朋友把自己的名字写在花的最中心。 （掌声响起） 主持人甲：你们是怎样养成这么好的学习习惯的呢能够告诉大家吗 六色花得主（同学 B ）：好的。（出示儿歌） 我们都是小学生，培养习惯最重要； 上课应该专心听，积极开动小脑筋； 作业仔细仔细做，准时完成交得勤； 有了错误要校订，知识才能学得清； 学习要有好习惯，我们牢牢记在心，记在心。 （边念边打节拍） 主持人乙：原来你有这个诀要呀！难怪花瓣那么多！ 主持人甲： 请全班同学仔细想一想， 也能够轻声讨论一下， 在我们班里还有哪些同学有 这方面的好习惯，最好能举个例子，大家若是同意的话，就边拍手边说； “对，对，对！我 同意，他有这个好习惯。 ”（对主持人乙） ，你就拿一片花瓣送给这位同学；若是不相同意，大 家就不要拍手，让老师来当裁判，你们说好不好（ “好 ”！） （四人小组讨论三分钟） 主持人甲：好，同学们谈得都很热忱。下面我们就开始，要介绍的小朋友请举手讲话。同学 C： XX 同学上课很仔细，老师经常夸耀他，而且他总是能积极地开动脑筋，举手 讲话。 （同意的小朋友边拍手边说： “对，对，对！我同意，他有这个好习惯。 ”XX从主持人 乙手中接过一片花瓣。这时举手的小朋友特别多。同学们积极地介绍别人的好习惯。 ） 主持人乙： 刚刚大家介绍得很好， 原来在我们的同学中有那么多好习惯。 下面我们来看 一则小品。 （小品表演） 镜头一：上课时，老师在上课，同学 D 开始做小动作，同学 E 则仍仔细听，此后用手 轻碰他，提示不要做小动作了。 镜头二：下课时，作业本发下来，学生 D 胡乱翻一下，有错但没校订。同学 E 则叫他 把作业校订好后，再去玩。 镜头三：周末，两人一起回家，学生 D 说： “我们去打游戏机怎么样 ”同桌 E 则说： “我 要做作业。 ”学生 D 说： “家庭作业吗任意。 ”同桌 E 说： “无论什么作业都要仔细做。 ” 镜头四：就餐。学生 E 的父亲说： “儿子，明天爸爸出差到杭州，给你带些什么 ”E说：“帮我带些书，还有字帖。 ”“家里不是有那么多书吗 ”“我已经看过了。 ”“好吧，儿子。 ”爸爸拍拍儿子的头平和地说。 主持人甲：你们猜猜同学 E 像我们班的哪一位同学。 （学生议论纷纷讨论，有的猜对，有的猜错。） 主持人乙：我来告诉你们吧，他就是我们班的 XX 同学，他不但在学校仔细学习，在家 里，也总是像在学校里相同，仔细完成作业，剩下的难得时间，总