四年级上品德与社会教学设计公共场所拒绝危险人教新版5909.docxVIP

四年级上品德与社会教学设计公共场所拒绝危险_人教新版_5909 四年级上品德与社会教学设计公共场所拒绝危险_人教新版_5909 PAGE / NUMPAGES 四年级上品德与社会教学设计公共场所拒绝危险_人教新版_5909 《公共场所拒绝危险》教案 教学目标 1．知识与技能目标：认识较常见的公共安全标志、设施的用途，并积极的保护它们； 懂得安全事故会给个人、 周围的人带来伤害，并且会给社会造成损失和负面的影响； 懂得 在公共场所自觉遵守公共安全规则。 2．过程与方法目标：让学生收集身边安全 事故案例、公共安全标志和相关安全规则， 培养学生的调查能力； 收集、处理信息能力。 3．情感 态度与价值观目标 :通过课堂游戏活动，使学生认识安全标志、设施和用途，了 解安全事故给人们和社会造成的危险和损失。使学 生明白遵守公共安全规则是对自己 和社会的负责， 也是自己应尽的义 务和责任。教学重点和难点 1．重点：懂得公共安全标志、设施和规则 在日常生活中作用 及意义。 2．难点：通过分析安全事故事例，使学生 懂得安全情系万家、安全责任重于泰山。并 能自觉地遵守公共安全规则， 真正发挥安全 教育的实效性作用。 第1页/共4页 教学准备 1．课前让学生搜集安全事故事例、公共安全标志、安全设施。 2．教具准备：课件、 安全标志及相关场景 图片。 教学过程： （一）导入新课 师：同学们，上节课通过学习