大班礼仪排队喝水教案20篇.docxVIP

Word（下载后可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 大班礼仪排队喝水教案20篇 荣  第1部分  幼儿园中班社会教案《排队接水》  【活动目标】  1、学会开关水龙头和接水的方法，不浪费水。  2、懂得定时喝足量的水，随渴随喝。  3、能按秩序排队接水，形成初步的规则仪式。  【活动预备】  饮水机，为幼儿预备温度适合的开水。  【活动过程】  (一)歌曲导入法：  2、小伴侣你们都认识了自己的小杯子，今日老师也用用小伴侣的杯子，和李老师一起玩一个干杯的游戏。引出幼儿兴趣，并让幼儿明白碰杯后必需的喝。  (二)学习接水的方法：  1、老师用图片引出接水的方法：先找到自己的杯子，按秩序进行排队，先接一些凉水，再接一些热水，接多少喝多少，不能浪费水，等前面小伴侣接完了后面的再接。  2、请幼儿坐到椅子上，老师先和每个小伴侣碰杯喝一口水，再启发幼儿和旁边的同伴玩干杯的游戏，直到把水喝完。小伴侣碰杯时要轻轻的，不要把水洒出来，喝水要边喝边咽，不能边喝边玩。  3、小伴侣你们都喝完了，请伴侣自己轻轻的把杯子放回原处。  (三)道理阐述：  老师出示教师节收到的鲜花，并告知幼儿花因为没有喝足水，所以就枯萎了，所以小伴侣每天要喝足够的水，才能健康的成长。所以小伴侣应当觉得口渴时就喝水。  活动延长：  1、平常训练幼儿喝水本事。  2、水杯旁边设置一个喝水记录兰，每喝一杯水就插一面小红旗。催促幼儿喝水。 第2部分 【篇一：大班健康养成教案《大家来排队》】  大家来排队  【活动目标】  1、知道在集体中要守秩序，了解守秩序的重要性。  2、通过游戏和已有的生活阅历，知道在幼儿园及其他公共场合要如何守秩序。  3、情愿在集体面前大胆发表自己的看法。  【活动预备】  杯子小玩具图片。  【活动过程】  一、游戏的方式进行导入。  1、教师出示装有玩具的杯子，引起幼儿的兴趣。  师：今日老师带来一个好玩的杯子要和小伴侣一起来玩一个游戏。  2、介绍游戏的规则和游戏方法。〔在规定的时间里取出杯子里的玩具〕  二、商量游戏时遇到的问题。  你们遇到什么困难了？为什么没有来得及把玩具从杯子里拿出来？  3、商量解决方法：怎样可以很快的取出玩具？  4、总结取玩具方法：六个人不能同时去拿，要一个接着一个拿。  依据老师的方法再次游戏，体验守秩序的重要性。  三、联系生活，感知排队的重要性。  1、出示图片小伴侣在生活中拥挤地的图片和小伴侣有秩序排队的图片师：你喜爱哪一张图片的小伴侣？为什么？  小伴侣喝水  小伴侣洗手  上公共汽车  排队买票  2、请一组小伴侣上来排队，其他幼儿观看他们有没有一个接一个的排队。师：他们是怎样排队的？为什么要这样排队？  3、想一想在生活中还有哪些时候我们应当需要排队？  教师小结：在生活中我们都应当有秩序的一个接着一个的排队。  4、师：如今我要请全部的小伴侣一起排队出去了看看是不是大家都会一个接一个的排队。  教师带着幼儿一起排队观看是否有秩序，并进行准时的提示。  四、活动延长  在日常生活中提示并教育幼儿养成遵守行为规范的习惯  【篇二：大班喝水环节中的拥挤问题】  喝水环节中的拥挤问题  【案例描述】  课间吃点心时，孩子们排队喝水，大家你挤我我挤你，拥成一堆，我努力提示：不要挤，排好队，渐渐来。没人听，更有孩子像小火车一样冲撞了其他小伴侣，并且嘴里还嚷嚷着：别挤 别挤！  【分析缘由】  小班幼儿自我中心意识强，总有争抢的想法，这一问题的产生是符合小班幼儿的年龄特点的。同时我也只是一味得要求幼儿保持队形，并没有以一个仔细的形式与幼儿探讨。  【解决措施】  吃点心活动时，我不再喊叫，而站在一旁静静的观看，几分钟以后，我问：以后咱们像排队一样拿点心好不好？孩子们异口同声的说：好！上一次冲在最前面的那个孩子不高兴得说：老师刚刚他还踩了我的脚呢。看准时机我急忙问题：那该怎麽办呢？于是孩子们你一言我一语地说了起来。最终孩子们达成了共识：每天选两个小伴侣当管理员，观看管理班里的拥挤状况。 全班幼儿渐渐不止在吃点活动，甚至在集体