中班美术泥工《海底世界》教案反思.docxVIP

Word（下载后可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 中班美术泥工《海底世界》教案反思 荣  活动目标： 1.观看鱼的外形特征，运用橡皮泥表现不同造型的鱼的特点。2.能运用团、搓、捏、压、墩的技能制作身体不同样子的小鱼，尝试运用多种方式给小鱼装饰花纹。3.通过制作小鱼，感受泥工活动的乐趣,产生喜爱海洋动物的情感。4.尝试将观看对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。5.训练幼儿的绘画能力。活动重点：能用团、捏、压、墩的技能制作不同样子身体的小鱼。活动难点：能用多种方式给小鱼装饰花纹。活动预备：1.学问阅历预备：请家长协作关心幼儿认识了解海底世界里的海洋动物，重点了解海底世界里各种各样的鱼的外形特征。2.教具预备：泥工板人手一份、多色太空泥、泥塑刀、剪刀、贝壳。3.课件预备：海底世界课件、制作步骤图、背景音乐活动过程：一、出示海底世界小鱼课件，激发幼儿兴趣。1.提问：小伴侣们知道海底世界吗？激发幼儿对海洋动物的宠爱。2.提问：小鱼长什么样？引导幼儿了解小鱼的外形特点。3.小结：海底世界里的小鱼种类许多，它们长着会摇摆的尾巴和鱼鳍，身上还有美丽的花纹呢。二、出示泥工小鱼，了解小鱼的外形特征，激发制作的兴趣。1.今日老师也带来了很多海底世界里的小鱼预备参与选美竞赛，快来看一看。这些小鱼长得什么样子？激发幼儿观看泥工小鱼的兴趣。2.提问：这些小鱼是什么样子的？小鱼的身体是什么样子的?身体上有什么样的花纹？引导幼儿观看讲解并描述泥工小鱼的特点。三、出示步骤图，引导幼儿制作海底世界里的小鱼。1.提问：怎样做一条海底世界里的小鱼呢？出示步骤图引导幼儿观看制作步骤和方法。2.提问：三角形身体的小鱼是怎样做出来的？ 引导幼儿主动探究小鱼的塑形方法。3.教师用儿歌示范讲解制作的难点儿歌：团呀团呀团成球，手掌轻轻压一压，一根手指当尺子，两根手指当镊子，夹住彩泥碰一碰，变成三角鱼身体。4.出示图片，引导幼儿观看小鱼身体的花纹可以用不同的工具进行装饰。提问：小鱼身上都有什么样的花纹？是怎样制作的？丰富幼儿制作阅历。四、幼儿制作小鱼，体验泥工制作带来的乐趣。1.导语：小伴侣想不想来试一试？你想做什么样子的小鱼参与选美竞赛？装饰上什么样的花纹会更好看？2.幼儿动手制作〔播放背景音乐〕。教师巡回指导：〔1〕指导幼儿制作不同样子身体的小鱼。〔2〕指导幼儿用多种方法给小鱼装饰花纹。五、展示讲评作品，激发幼儿对小鱼的宠爱1.沟通商量：谁的小鱼做好了，快把小鱼带过来，和小伙伴说一说你的小鱼是什么样子的？哪里美丽？让你的小鱼交交伴侣！引导幼儿互相观赏沟通制作的小鱼。2.请个别幼儿沟通设计的小鱼什么样的小鱼可以参与选美竞赛呢？小鱼身体的样子要多种多样，身体上的颜色、花纹要别出心裁。谁想来说一说？请幼儿发觉讲解并描述小鱼的美，引导幼儿体验制作的乐趣。课后反思：海底世界里有丰富多样的海洋动物，孩子们最常见的就是各种各样的鱼，从孩子们的兴趣点出发，活动开始，我设计请幼儿观赏海底世界小鱼让幼儿了解小鱼的外形特征，激发幼儿的学习兴趣，之后通过实物激趣法让幼儿看一看、说一说用泥工制作好的小鱼，引导幼儿讲解并描述泥工小鱼的特点，更清晰的了解泥工的可塑性以及花纹装饰带来的美，激发幼儿动手制作的兴趣。在学习制作的环节中，我遵循幼儿学习的进展规律，让幼儿观看在前，给予幼儿充分的表达机会，理解小鱼制作的步骤图，由于三角形身体的小鱼制作方法对于幼儿来说有肯定难度，所以我以朗朗上口的儿歌配以步骤分解图的形式呈现三角形鱼的塑形方法，关心幼儿把握塑形的难点。在幼儿制作的环节中，通过创设的情景小鱼选美竞赛，引导幼儿想一想可以制作什么样子身体的小鱼，装饰上怎样的花纹会别出心裁，通过制作体验法配以欢快的音乐推动幼儿泥塑制作的兴趣，进展幼儿的小肌肉动作。共享沟通环节中，为了推动幼儿之间的社会性交往，我设计让幼儿带着自己制作好的小鱼交伴侣，为幼儿提供了互相观赏、充分表达的机会，此外，我还将幼儿作品当中的闪光点进行了归纳、总结，让幼儿在泥工制作中把握更多的技能。但是，活动仍存在缺乏之处，在制作过程中可以依据幼儿的个体差异指导能力较强的幼儿设计更有创意有规律的花纹。《海底世界》整节活动的设计遵循了美术教学的规律，引导幼儿从赏美开始，过程中感受美、表达美，最终表现美，萌发了幼儿对美的熏陶以及对海洋动物的宠爱之情。