第13课《植树的牧羊人》教案 部编版语文七年级上册.docVIP

《植树的牧羊人》教案 学习目标及重难点： 学习本文多种途径塑造人物的方法。（教学重点） 感受文中牧羊人的精神和人格魅力。（教学难点） 教学过程： 导入： 同学们，我们灵宝古代又名桃林，巨人夸父是灵宝的骄傲，他坚持不懈、造福人类的故事家喻户晓。今天我们就来认识一位法国文学作品中的夸父，他就是著名作家让.乔诺笔下的植树的牧羊人。 一、抓住变化，理清思路 1、了解内容 本文的主要人物是谁？他做了一件什么事情？结果如何？ 2、梳理思路 课文按时间顺序，重点记述了“我”和牧羊人三次见面的情形以及高原上的变化。 （1）请快速默读课文，给每个自然段标上序号，根据下表，勾画出表示第一次和最后一次见面时间以及高原情况的语句 。 初遇 最后一次 见面时间 高原变化 （圈画——交流——展示——提炼） 思考： 从时间和高原的的变化中，你看到了一个什么样的牧羊人？ 明确：执著、坚持不懈、有毅力 二、品味细节，解读人物 跳读课文5-10段中有几处细节刻画细致且精彩，请勾画出表现牧羊人的细节并进行赏析。 （勾画——小组交流——品读细节——总结方法） 细节的刻画中我们看到了一个什么样的牧羊人？ 明确：认真仔细，一丝不苟 三、结合评价，深化人物 在首尾段中，作者也集中对他进行了评价。默读首尾两段，说说作者眼中的牧羊人是怎样的？ 明确：慷慨无私，不图回报 归纳方法： 典型事件塑造人 生动细节刻画人 作者评价深化人 四