幼儿园小班健康活动教案《漱漱口》含反思.docxVIP

Word（下载后可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园小班健康活动教案《漱漱口》含反思 荣  　幼儿园小班健康教案：漱漱口 设计意图：　　小班幼儿在漱口过程中，经常会出现将水直接吐出来，或将水咽下去，不能正确把握漱口的方法。而且由于年龄小，许多孩子在家还没有刷牙的习惯。那么漱口对于孩子们来说是在生活中更为有用和方便的清洁牙齿的方法。更重要的还是让孩子们从小有清洁牙齿的好习惯，从小知道爱护牙齿。活动目标：　　1、情愿漱口，知道漱口可以清洁牙齿。　　2、把握正确的漱口方法。　　3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。重点：学习正确的漱口方法。　　难点：情愿漱口，知道漱口可以清洁牙齿。　　解决：通过请客吃黑饼干使牙齿变脏以及小羊和大蚜虫角色的介入使幼儿产生漱口和清洁牙齿的剧烈愿望小班健康活动教案《漱漱口》活动预备：　　黑饼干、盘子、手偶小羊、手偶大牙虫、镜子、杯子、水、脸盆、牙刷、牙膏等。活动过程：　　一、引起幼儿兴趣：去小羊家作客。二、懂得漱口的重要性　　1.小羊请客吃黑饼干：饼干是黑的，牙齿会变黑吗？　　2.照镜子：牙齿上怎么会有黑黑的？是什么？　　假如不把黑饼干从牙齿上赶走，时间一长牙齿会不会生病？　　3.小羊牙痛表演，出现大牙虫。　　4.商量：小羊好可怜，你喜爱大牙虫吗？　　你的牙齿上也有黑饼干，时间一长也会长出大牙虫，想个方法赶走它？三、学习漱口　　1.幼儿自由商量清洁牙齿的方法。　　2.学习正确漱口的方法：　　a.幼儿自由表现漱口，教师进行提炼。　　b.教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水，呸。　　c.幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。〔空手仿照〕　　d.漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在脸盆里。〔《刷牙歌》〕　课后反思：　　一、活动的价值：　　*漱口的重要性：饭后漱口虽是生活小事,但它关系到孩子今后良好的生活习惯确实立，一旦养成将终身受用。因此，设计今日的活动是有价值的，表达了健康教育活动回来生活的理念。　　*今日孩子在活动之前表现出来的漱口能力：1、没有漱口的习惯：许多孩子不自觉，吃好午饭就想去玩，在成人提示下才马马虎虎进行;2、不会漱口的正确方法：在漱口过程中，经常会没有经过口腔清洁的环节，直接将水吐出来;或将漱口水咽下去;因此有必要对小班幼儿进行一次集体性的生活教育活动。二、活动过程中的现场反思：　　1、对目标达成的反思目标一的达成较好。整个活动给孩子创设一个能让他们亲自去感知、去操作、去体验的环境。让幼儿自主体验和自主探究，从而使幼儿真实地感受到了漱口的作用，并学会了正确的漱口方法。　　目标二：养成饭后漱口的好习惯不能通过今日一个活动达成，而需要他们的老师，家长持之以恒地去引导与培育，作为保健老师，我也会常常性地关注幼儿的牙齿健康状况，通过检查等方式介入并指导。因此在后续活动中我还将进一步把生活课堂和家庭生活有效链接，形成了教育合力，渐渐把这种认识变成孩子自觉的行动。　　2、对教学策略的反思：　　(1)通过儿歌的形式形象地关心幼儿梳理了漱口的方法，符合小班幼儿年龄特点：在这个环节中，教学目标一得到了真正的落实，儿童的生活技能得到了实实在在的提高。　　(2)通过游戏化教学形式为幼儿营造宽松自由的学习情景，化解了学习的难点。　　像吃芝麻糖、漱口的环节，就源于孩子们经受过的、熟识的事情，是在孩子自身生活体验上的一种学习和反思。　　用镜子观看自己和别的小伴侣的牙齿环节，是让幼儿进行自主体验和自主探究;课件的引出引发了幼儿参加活动的的兴趣，让幼儿自己发觉问题，自由商量解决，也使小班幼儿的学习更好玩。小百科：漱口是利用液体含漱从而清洁口腔的方法。通过漱口可去除食物残渣和部分松动的软垢，以及口腔内简单借助含漱力量而被去除的污物和异味。