幼儿园小班科学公开课教案《猜猜哪杯是清水》含反思.docxVIP

Word（下载后可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园小班科学公开课教案《猜猜哪杯是清水》含反思 荣  目标 1.体验探究和胜利的乐趣。2.能运用多种感官感知、区分清水。3.教幼儿养成细心、仔细的学习看法。4.愿意大胆地把自己的想法告知大家。预备1.在日常活动中已感知过清水的特性。2.每组四只透亮杯子，内装清水、糖水、白醋、牛奶;一只盘子内装若干小勺。3.彩色玻璃小球或彩色橡皮泥若干。过程1.区分哪杯是清水。请幼儿猜猜四只杯子中哪杯装的是清水。幼儿分组试验，运用多种感官感知、区分哪杯是清水，看看与自己的猜想是否一致。2.沟通共享。请幼儿说一说，自己是请什么帮助才找出清水的。眼睛看一看：牛奶是白色的。鼻子闻一闻：气味酸酸的，肯定不是清水。嘴巴尝一尝：甜甜的是糖水，淡淡的、没有味道的是清水。我们用眼睛看一看、鼻子闻一闻、嘴巴尝一尝，就能知道哪杯是清水了。文章.出自快思老.师教.案网.眼睛、鼻子、嘴巴一起合作，本事可真大。建议1.在区分哪杯是清水的时候，应留意先让幼儿试验、感知，再一起沟通、共享结果。2.依据实际状况，还可以增添盐水、白酒等多种无色透亮的液体供幼儿感知和区分。3.若预备牛奶有困难，可用豆浆替代。活动反思：本次活动选材比较贴近孩子的生活，所选材料是孩子常见的材料。在引导幼儿区分哪杯是清水时留意引导幼儿多种感官的参加，用眼睛看，用鼻子闻，用嘴巴尝等方式。幼儿通过自身的尝试从而获得了对水的认知：无味，无色，透亮。这样的探究方式特别适合小班幼儿的年龄特点，孩子乐于参与活动并在活动中主动思索，擅长发觉，而且还能大胆地表述出自己的发觉，体验了探究发觉的乐趣。