幼儿园家长助教方案5篇.docxVIP

Word（下载后可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园家长助教方案5篇 荣  第1篇  活动意图：  家长在幼儿教育中起着至关重要的作用。把家长请进幼儿园，担任老师的角色，为幼儿上课，组织幼儿游戏，是一种全新的家园联系方式，也是行之有效的家园互助方式。家长助教活动是很多幼儿园挖掘家庭教育资源、形成家园共育的主要实践活动之一。  在家长助教活动中，教师扮演好发起者、组织者、参加者的角色，探寻有效的指导策略，以保证家长助教活动的顺利开展。家长助教，可以让孩子接触更多的人，获得更多的专业信息，增加生活阅历有助于孩子的全面进展。这学期我们发动家长们踊跃报名，主动参加。组织一系列深受幼儿欢迎的活动，促进幼儿与家长、老师的共同进展。  为了孩子的全面进展，我园确定在本学期第十周〔11月5日〕和〔11月9日〕开展家长助教周活动。现对活动的有关留意事项预备如下：  一、家长助教活动的指导原则  ★合作互动，优势互补原则：幼儿园教师和家长是平等、合作的关系，教师应以平和、平等的看法对待每一位家长，相互学习，相互关心，相互指导，共同提高。  ★敬重在先，真诚沟通原则：具备接纳家长的主动看法，因人而异，不挑剔家长的素养，敬重每一位参加助教活动的家长。注重活动详情，让家长知晓活动目标、意义，与家长真诚沟通。  ★以孩子进展为中心的原则：家长助教的最终目的是促进孩子的进展，活动的核心应围绕孩子的全面进展进行。  ★适当性原则：指导应适时进行，给予家长发挥的空问；并依据不同的活动实行敏捷的指导方式。  二、具体指导策略  策略一：抓活动前的预备工作。  首先通过调查问卷、调查表等方式全面了解家长资源。其次是真诚相邀，采纳招募栏、电话预约等方式邀请家长参加助教活动。再次是与家长共同设定活动目标、内容。每次家长助教活动之前教师应与家长一起预备活动方案，家长一般只是简洁地说一下自己活动的想法，教师要关心家长分析活动的目的、进展意义、活动的形式、内容的组织与实施，甚至在活动中可能会出现什么问题都要提前想到，防止发生意外。  策略二：做好活动中的组织工作。  首先是营造平等、信任、敬重的心理环境，让家长能消除顾忌。充满信念地投入到整个活动之中；其次是要因人施教、适时指导。针对不同类型的家长，依据不同的状况采纳不同的指导方法。重点对活动中一些突发觉象进行指导，把握时机，适当牵引。  策略三：重视活动后反馈、延长活动。  活动后收集助教家长的建议，合理化改良，并继续指导家长的育儿方法，到达真正的互动。以前家长和教师之间总有距离，在教育孩子上难以达成共识。家长不了解老师的工作性质。对幼儿园的活动不明白，总觉得很简洁，是在哄孩子。以往的家长在参与家长助教活动后。都有一个深深的感受：幼儿园的工作太不简单了，幼儿园的老师担负的责任太大了，幼儿园的活动真不简洁。家长会主动为班上的活动出谋划策，共同为班上孩子的进展尽力，眼中不再只关注自己孩子的行为并且在家长助教活动中，教师也可以观看到平常所不易发觉的幼儿的进展、需要，重新审视自己的教育方法。  家长助教活动，得到转变和收获的不仅仅是孩子，还有家长和我们教师。陈鹤琴先生曾经说：幼儿教育不是家庭或幼儿园哪一单方面可以单独胜任的。家长助教活动以其特有的模式为家长、教师搭起了一座沟通、互助的桥梁。假如说孩子是一只小鸟，而家园则犹如鸟儿翱翔时必不行少的一对翅膀，同上下，同方向，才能使鸟儿飞得更高、更远。  三、家长助教日活动流程  时间：2021年11月5日  活动地点：XX幼儿园  嘉宾：各位参加助教的家长  活动预备：条幅、多媒体、奖品、荣誉证书、通知、喜报  活动负责人：各班班主任  活动支配：  1、8：108：40 各班进行晨间活动，要求幼儿开心游戏。  〔助教家长陆续进园，本班老师强烈迎接〕  2、8：409：20 幼儿早操表演。  3、9：3010：00 家长助教第一节活动。  4、10：1010：40 家长助教第二节活动。〔助教家长再次上第二堂课〕  5、上午助教家长和小伴侣合影。  6、12：002：10 幼儿起床、喝水、吃点心、整理衣物。  〔下午助教家长陆续进入园，本班老师接待〕  7、2：503：20 下午家长助教第一节活动。  8、3：203：30 如厕、喝水。  9、3：304：00 家长助教第二节