幼儿园小班科学教案6篇.docxVIP

Word（下载后可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园小班科学教案6篇 荣  〔1〕小班科学教案《虫虫怎么运动》含反思 活动目标1、仿照虫类飞、爬、跳。2、按运动方式分类。3、培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。4、充分体验科学就在身边，产生在生活中发觉、探究和沟通的兴趣。5、使幼儿对探究自然现象感兴趣。活动预备1、虫虫的运动方式课件，透亮大塑料瓶三个(瓶身分别贴上毛毛虫、蝴蝶、蚂蚱图案)虫类粘贴卡(蝴蝶、蜻蜓、苍蝇、蚊子、毛毛虫、蚂蚁、蚂蚱、蟋蟀、蚯蚓、青虫、螳螂、蝈蝈)。2、认识常见虫类。活动过程一、导入。认真看看都有哪些?二、探究活动。1、虫类运动方式爬。播放课件，认识这个虫吗?在哪里见过?它怎样走路?还有哪些虫是爬来爬去的?仿照它爬的样子。2、虫类运动方式飞。播放课件，认识它吗?在哪里见过?它怎样走路?(快思老师.教案网出处)还有哪些虫是飞来飞去的?仿照飞行的样子。3、虫类运动方式跳。播放课件，谁来了?它怎样走路?在哪见过?还有哪些虫是跳着走路的?虫虫还会怎样走路?小结：有些虫会爬，有些虫会飞，有些虫会跳。三、分类活动。出示透亮大塑料瓶，幼儿操作虫类粘贴卡片，根据虫类运动方式尝试分类。延长活动带着孩子收集、认识身边常见的虫类，知道它们的名字，观看它们的运动方式。科学学问：虫类的基本运动方式为飞行、跳动、爬行，有许多的虫类会综合运用这三种运动方式，如蝴蝶既会飞行又会爬;蚂蚱会跳、会飞、会爬。伴随幼儿的认知能力成长，教师可以引导幼儿渐渐发觉虫类运动方式的多样性，满足幼儿的好奇心。活动反思本次活动结合小班幼儿的生活阅历和特点，活动兴趣深厚，能主动描述自己的发觉。通过让幼儿探究、仿照虫类的运动方式，利用饮料瓶制作分类记录单，引导幼儿初步尝试分类，体验游戏的欢乐。在探究活动中，既感知了生物运动方式的多样性、仿照了各种动物行为，又能够区分生物种类的相像和不同。活动让幼儿表达昆虫的运动，把科学、语言、艺术等领域学问互相渗透，促进幼儿的全面进展。〔2〕小班科学公开课教案《各种各样的声音》含反思活动背景生活中各种各样的声音无处不在，有鸟叫声、雷鸣声、树叶的沙沙声，琴儿的叮咚声这些都会引起孩子们的好奇和探究，而孩子语言能力的进展又是以倾听为基点的，因此，我选择了这一内容设计本次活动。活动目标1、使幼儿乐于倾听各种悦耳的声音，培育幼儿的倾听能力。2、通过探究、操作活动，激发幼儿对各种声音的兴趣。3、培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。4、能主动地与同伴沟通自己的发觉，激发进一步探究事物改变的愿望。5、激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。活动预备1、展示台上面陈设着各种会发声音的玩具及乐器，能够使幼儿人手1至2件，并用布遮盖好。2、电脑、投影仪、投影屏、激光笔及这是谁的声音光盘。活动过程1、玩玩具，找声音。(1)引导幼儿进入活动室，请配班老师启动会发声的玩具狗。师：哎呀，活动室里可真清静。听，谁在叫?幼：是小狗在叫，汪汪汪。师：哈哈，原来是玩具狗叫了，你们喜爱玩玩具吗?今日，我们预备了好多玩具，大家来玩一玩，并听一听它们会发出什么声音。幼儿自由地玩玩具，听声音，教师鼓舞幼儿多交换。(评：在清静的环境中，以玩具狗的叫声吸引幼儿的兴趣。同时，错落、美观又便于幼儿取放玩具的展台及各种启动后会发声的玩具，更激起了幼儿探究的欲望。整个环节让幼儿在自由的摆布中探究它们发出的声音，并尝试仿照其声音，充分调动了幼儿触觉、听觉，使多种感官协调作用，符合幼儿认知特点。幼儿此时的心情十分高涨，都有了迫不及待地想表达自己发觉的愿望，为下面的表述做了充分的预备。)(2)沟通自己听到的声音。师：你玩得快乐吗?来.源快思教.案网你怎样让小玩具、小乐器发出声音的?你会学这个声音吗?幼A：我很快乐，我一压娃娃的肚子，娃娃就唱歌了，它唱我的好妈妈幼B：我敲了琴，它叮咚，叮咚，叮咚响，很好听。幼C：我发觉它有电池。我一开，汽车就跑起来了，还有嘀嘀的声音。幼D：我在小青蛙开关上转呀转，它一边跳一边叫呱呱呱，怎么也停不下来。开始很好听，后来就觉得吵了。(评：在良好心情的激励下，幼儿几乎每人都讲了自己的发觉，还学了各种声音，能力强的幼儿还表达对声音的爱好，因此既沟通了胜利的体验又为幼儿正确区分悦音与噪音打下了基础。)2、回忆以往听到的各种声音。师：除了这些玩具、乐器会发出声音，平常在公园里、公路上、家里，你还能听到什么声音，你来学学看?幼A：公路上，汽车的声音最多，嘀嘀叭叭。幼B：我最喜爱听下雨的声音，哗啦、哗啦。幼C：我