识字3（人教版一年级下）.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 识字3（人教版一年级下）   识字3  课前透视  识字3是以对对子的形式呈现，内容都与大自然息息相关。对子情境优美，语言精炼，读起来琅琅上口，利于培育学生语感，积累语言。  对对子是学生喜闻乐见的语言形式，在极富感染力的语境中教师应当在学生熟读成诵的基础上，联系学生的阅历世界和大自然的实际，采纳多种方法识字。  教学目标：  1、认识-雾、霜-等13个生字，会写-和、语-6个字。  2、借助拼音和插图正确流利的朗读课文。  3、有搜集对子和对对子的兴趣。  教学重点：  读准字音，识记字形，学会对对子。  信息资料：  生字卡片、关于大自然景物的图片或课件。  课时：两课时〔1.5课时〕  第一课时  切入举偶  1、启发谈话。同学们喜爱对对子吗？今日我们来学习一组对子歌。  2、展示图片。〔出示大自然景物图片〕引导学生观看说说画面的景色。  师：让我们一起走进山清水秀、鸟语花香的大自然。  对话平台  自学〔读文正音，提高学生识字能力〕  1、学生借助拼音朗读对子，留意读准字音。  2、同桌互读，沟通识字状况。  识字〔竞赛识字，