小学数学一年级下册教案——观察物体.docVIP

PAGE PAGE 1 小学数学年级下册教案——观察物体 　　〖教学目标〗 　　1. 通过观察实物，使学生初步体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。 　　2. 会辨认简单物体从不同角度观察到的形状，培养学生初步的观察能力和空间概念。 　　3. 培养学生的合作意识，体验数学与生活的联系。 　　〖教材分析〗 　　观察物体的内容是培养空间观念的崭新素材，这部分内容在《标准》中相应的知识技能目标是辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状。 　　年级下册在观察物体中，通过安排学生观察小汽车，体会在观察同个物体时，站在不同的位置看到的形状可能是不同的。在这活动过程中，涉及学生的空间想像和对几何图形的记忆，这是发展学生空间观念的重要基础。教材还通过练练中连连、看看等观察玩具、茶壶的活动，进步引导学生通过观察与动手操作，经历观察实物――初步感知――形成表象的过程，逐步建构起立体图形与平面图形之间的关系，发展空间观念。本册观察物体，只要求学生能辨认从两个方向观察同物体的形状，但因为练练第3题中出现三个面的情况，因此在教学中可以酌情渗透。 　　〖学校及学生状况分析〗 　　年级第二学期的小学生，已具有定的生活经验，已经知道前面、后面、侧面、上面、下面等位置关系；但他们的认知水平还处于由直观认知逐步向抽象认知过渡的阶段，他们的空间观念也处于较低水平。因此，本课内容学习需要建立在学生