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教师个人发展规划 鸡西市第九中学李丛华 教师个人发展规划 自我情况剖析： 从踏上工作岗位至今，作为一名信息技术学科的教师，我在工作中踏踏实实，认真勤恳, 仔细钻研教材，努力学习新的教育教学理念。我经常深入班级，随时了解学生的思想动向， 与他们沟通谈心，努力成为他们的大朋友。我认真参与每一次教研活动，力争将最新的信息 与教育精神融入教学之中。能自觉地学习一些新的教育教学理念，但还无法自如地将其运用 到自己地教育教学工作中，指导自己的工作，科研能力还有待加强。对于工作上的想法不少, 虽敏于思，却很少落笔提升到理论高度。 努力目标： 勤于学习，树立终身学习的观念，通过理论学习提升师德修养，丰富知识结构；积极投 身教育科研的改革与实践，在实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己在3—5年内使 自己逐步成为研究型的教师。 学习计划： 现在，新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系， 对广大教师提出了新的更高的要求，促使教师必须加强学习、进修，尽快提高专业化水平， 力求有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识，以主人翁的心态投入到课程改革 的浪潮中。我计划每年在学校工作以外阅读一、两本相关教育教学书籍，并写好读后感。平 时，勤于动笔，及时记录下工作中的点滴想法，为专题研究、日常工作总结准备第一手的资 料。教师终身学习应具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学 生能力、自我调控能力，今后我要在这些方面多下功夫，为今后把课上得更好打好基础。 加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心, 要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。了解有关儿童心理、与儿童的沟通方式、与家长的 沟通等方面的理论知识，真正树立起服务学生、服务家长的意识。要善于思考，在实践中探 求、感悟，时刻把工作与思考相结合，创造性地开展工作。 专业技术提高计划： 一、 教育教学 教育教学工作是教师的中心工作。而一名信息技术教师必须有较高的素质，所以我必须 不断地提高自己的素质。为了自己的教育教学水平尽快地提高，读书是一种至关重要的途径, 所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍，阅读有关教育改革、课程改革的资料，及时从各 个渠道了解教育动态，使自己首先具有一种先进的教育意识及理念，并且能有质量地完成读 后感或反思，为教学工作不断积累理论知识。我计划每年撰写一篇论文，并在区、市级刊物 发表或在区、市级比赛中获奖。当然仅仅有理论知识是不够的，还应将理论知识与自己的实 践结合，为自己的教学工作打下更扎实的基础。经过这么多年的教学工作，我发现自己比较 擅长亲切〃的教学风格。我计划以自学与实践教学为抓手，培养学生学习信息技术的兴趣， 提高学生的信息技术操作实践能力。因此，我要围绕这个主题认真备课，针对学生实际学习 情况有的放矢地开展工作。课堂上，耐心细致地讲解，为使学生能够更好地接受书本知识， 并能够尽量为学生提供实践的机会，使学生在易学易懂的情境下进行学习，以提高学生学习 的积极性。同时，结合自己的教学工作，进行信息技术及其他学科的整合，以适应新的教学 理念的发展。从本学期开始，我将在课堂教学中大胆创新，运用灵活的教学手段来激发学生 的学习兴趣，变苦学为乐学〃。 此外，我还要积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，多向同组教师学习。 把握组内开展的研究课,交流课，邀请课的机会，并多听其他年级、其他学科教师的公开课，在 同伴互助的基础上提高自己的教学质量。 二、 教研科研 社会在不断进步，对教师的要求也在不断发展，研究型〃教师是必然的趋势，因此，教 师在完成日常的教学工作的同时，还要积极地参与到学校的教科研工作中来。平时，多参考 一些课题研究方面的资料，多向有关的专家、老师请教。 三、德育教育 结合学生的实际情况和学生的年龄特点，我将对学生从多方面进行德育教育，尽快使一些 基础比较好的学生能出类拔萃，逐步转变一些后进学生的现存的不足之处，使他们对学习产 生兴趣，并对自己及生活充满希望和信心。 1、 情感交流——沟通能促进师生的情感。本学期开始我会坚持与学生进行感情交流，可 以将自己写的读书心得，写给学生的心里话等各种有助于学生发展的内容，及时与学生交流, 以沟通师生之间的感情，督促自己读书学习和随时反思总结，并带动学生读书和学习。每月 与2—3名学生长谈一次，了解学生的内心世界，从思想上转变每位学生。努力使一些成绩优 秀的学生能在保证自己学习成绩的前提下积极参与班级活动和多关心一些需要帮助的同学， 发挥特长，能成为多才多艺的学生；同时，鼓励那些学习、与人交往有一定困难的学生不要 自卑，帮助他们找到自己身上的闪光点。 2、 与家长沟通一一作为教师,为了尽快了解学生，及时了解学生在家的学习工作情况，