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玲玲的画导教案
玲玲的画导教案
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玲玲的画导教案
25、《玲玲的画》导教案
一、 学习目标
1、会认 8 个生字,会写 5 个生字及“楼梯”“脑筋”两个词语。
2、正确、流畅、有感情地朗诵课文。
3、经过学习理解生活中的好多事情,只需肯动脑筋,坏事常常能变为
好事。
二、导学过程
(一)、美术作品展导入教课
(二)、预习展现
(三)、初读课文,学习生字
、自由读文,圈出生字,沟通识字方法。
2 、做摘白云游戏检测识字状况。
(四)、指导书写
1、讲识记、书写要领;师范写,生仿写;读记生词。
(五)、学习课文
1、听朗诵感悟课文内容,思虑:课文讲了一件什么事
2、精读课文,思虑:一件坏事是怎么变为好事的
1)、自由读文,画出相关句子,仔细地理清故事发生的经过。
2)、小组合作:玲玲的心情发生了如何的变化
3)小组合作:你爸爸和玲玲的对话中领会到什么
(六)、朗诵领会,升华感情。
分角色朗诵,深入对课文的理解。
三、拓展延长,升华感情。
说一说: 在此后,假如碰到近似的事情,你会怎么做(见课件)
四、当堂检测,实时反应。
五、讲堂小结、概括、
读了课文,你想对玲玲的爸爸说些什么
六、部署作业
第一课时预习单
一、 读一读,认一认。
喇叭 端量 弄脏 评奖 楼梯 敦促 脑筋 肯
定 糟 糕
二、多音字组词。
兴 xīnɡ( ) 脏 z ānɡ( ) 只 zh ī( ) 的
de( )
x ìnɡ( ) z ànɡ( ) zh ǐ( )
dí( )
第一课时当堂检测
一、
读拼音写词语
lóu tīnǎo jīn
kěn dìng
zāo xīn
(
) (
) (
) (
)
二、组词
叭(
) 铃(
) 狗(
) 脑(
)
趴(
) 玲(
) 钩(
) 恼(
)
第二课时预习单
1、第 25 课一共有( )个自然段。课文我读了( ) 遍。
2、预习课文,我知道:玲玲的画《我家的一角》在评奖会上得了 等奖。
玲玲的画能获奖是获得 的帮助;这件事告诉我们
的道理。
3、你想对玲玲的爸爸说什么
第二课时当堂检测
一、连线。
满意地
察看
快乐的
话语
认真地
奔跑
灵便的
双手
喜悦地
端量
和蔼的
节日
二、依据课文内容,把句子增补完好,再读一读。
1、爸爸( )地看了看玲玲弄脏的画。
2、小花狗( )地趴在楼梯上。
3、玲玲 ( ) 地端量自己画的《我家的一角》 。
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