小学数学一年级上册教案——11-20各数的认识3.docVIP

PAGE PAGE 1 小学数学一年级上册教案——11-20各数的认识3 　　教学目标： 　　知识技能目标：使学生认识11-20各数，能正确地数数，读数和写数，掌握20以内数的顺序和组成，会比较大小，学会用计数器表示数，认识个位和十位。 　　发展性目标：通过11-20各数的认识的学习，让学生在获取知识技能的过程中获得有关数学思考、情感态度价值观等方面的发展。让学生参与实践的过程中，在活动的过程中获得成功的体验，培养学生的数感和估计能力。 　　教学重点：掌握11-20各数的组成，能正确读写。 　　教学难点：理解11-20各数的组成认识个位、十位 　　教学准备：课件、每人20枝铅笔、皮筋、水彩笔、计数器。 　　教学过程： 　　一、情景导入 　　老师先来考考咱们班小朋友的眼力。 　　师抓5枝铅笔，问：你看到了什么？ 　　再抓5枝，合在一起：现在有几枝？ 　　师再抓一把：估计一下，现在老师的手上会场有多少枝铅笔呢？你是怎么估计的？ 　　二、引导探究，建立模型 　　1、11-20的数数 　　有什么办法可以知道谁猜估计的比较正确呢？ 　　我们一起来数一数 。 　　你还能接着数吗？（数到20）还能接着数吗？今天我们就数到20，后面的数以后再来学。 　　你还会别的数法吗？ 　　（两根两根的数，五根五根的数，10根10根的数。） 　　突出10根10根的数快。 　　老师拿掉6根。 　　用最快的