语文园地七-课标教材－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 语文园地七|课标教材－教学教案   引导学生玩一回“童话游戏”  ──人教版课标教材三年级上册《语文园地七》习作教学设计  河北唐山市丰润区教育局小学教研室高启山  人教版课标教材小学语文三年级上册《语文园地七》中支配了这样的一个习作：我们已经度过了不少童话故事。这次习作就来编童话故事。请你任选几种动物作为主人公，编一个故事。现想象一下它们可能发生什么事，然后写下来。写好以后读给大家听，看谁编的故事最好玩。  教材分析：教材顺应三年级儿童喜爱编故事讲故事的心理，支配了一次想象性习作练习。为了关心学生拓展思路，教材在教学要求下面还为学生编排了一些小动物的插图。  教学设计思想：  1．使学生进入一种童话故事情境，促使学生进入角色投入情感，展开丰富的想象；  2．让孩子们在合作中学习，相互启示，体会到合作在生活和学习活动中的意义；  3．让孩子们从三年级开始就能够感受到写作在生活中的意义和价值，从而了以学习写作，投入热情去学习写作，进行习作实践。  4．表达课程整合的思想，将绘画、手工、游戏性实践活动、口语交际与写作有机地整合在一起。  教学活动流程设计：  第一步：想一想：“我们”来干什么了？  美术课上，为学生出示一幅众多小动物在森林间的草地上活动的图画。引导学