小学数学一年级教案——一年级认位置.docVIP

PAGE PAGE 1 小学数学一年级教案——一年级 认位置 　　教学要求： 　　1、在具体场景里体会上下、前后的位置关系，能比较准确地确定物体上下、前后的方位。 　　2、能按上下、前后的方位要求，解决日常生活里的简单问题，初步学会用上下、前后等词描述物体所在的位置，发展初步的位置观念。 　　3、在分组学习中培养小组合作学习的意识。 　　教学重点： 　　认识物体之间上下、前后的位置关系。 　　教具准备：粉笔盒、书本、尺子。 　　教学过程： 　　一、谈话引入，揭示课题。 　　1、观察：小朋友们观察自己宽敞、漂亮的教室，说一说你到了什么 　　 　　2、设疑：它们之间有什么样的位置关系。 　　3、揭题：今天这节课我们就来认一认它们之间的位置。（板书：认位置） 　　二、讨论交流，感悟新知。 　　1、出示主题图mdash;mdash;教室。 　　提问：观察主题图，图上画的是什么地方？（教室）教室里有些什么？（各组推荐一名同学说一说） 　　告诉学生图中四个小朋友的姓名。 　　2、讨论交流。 　　（1）组内讨论：国旗在黑板的什么位置？小明在小军的什么位置？ 　　（2）组汇报。板书：国旗在黑板的上面，小明在小军的前面。 　　（3）讨论：国旗在黑板的上面，还可以怎么说？小明在小军的前面，又可以怎样说？ 　　3、分组讨论。 　　提问：你还能找出图中哪些物体有上下、前后的位置关系？ 　　讨论