传统礼仪文化在‘中国日’中的课程体验.docxVIP

传统礼仪文化在中国日中的课程体验 红领巾小联会 芳草地国际学校苏菲 —、活动背景 中国文化周已经开展了三届。在过去的三届中国周中，通过活动的开展，同学们 体验了非遗项目、寻觅父辈游戏、制作品尝中华美食。本届是第四届中国文化周，我 们将围绕中华礼仪开展主题为“凝聚中华礼仪，传承优良传统”的活动。 在历届的中国文化周当中，最吸引同学眼球的莫过于每一个项目的体验活动。那 么今年的体验活动都有哪些呢？如何能在体验活动中学习到礼仪文化呢？我们想通过 红领巾小联会的形式，把发言权和决定权交给队员们，大家自主进行主题的选择，并 围绕这个主题各中队代表开展90秒的演讲，队员们利用90秒的时间阐述自己选择的 主题并希望更多的队员们认可这个主题，将这个主题活动的内容在新一届的中国周中 进行呈现。队员们演讲完毕后，各位代表会根据大家的演讲内容进行投票，选择最终 的活动方案。 二、 活动主题 传统礼仪文化在中国日中的课程体验 三、 活动目的 通过让队员参与学校活动的研讨，使队员在了解传统礼仪文化的同时，加深对中 国优秀传统文化的认同和自信，并在活动中通过友好沟通协作的方式，管理和解决冲 突，通过小联会的形式参与学校问题的解决。 Hi、活动内容 Hi 前期开展中国礼仪文化周的宣传，让队员们选择自己感兴趣的中国传统礼仪文化 进行研究。在小联会上，队员代表们就如何在中国周中实施大家感兴趣的课程进行了 规定时间演讲，阐述确定选题的原因，描述了课程实施方案。在演讲后，队员代表们 进行自由研讨，并进行了投票。最终确定选定的课程内容。 五、活动形式与载体 演讲、研讨、投票、确定结果等。 六\活动准备 收集整理中国文化传统礼仪内容，制作PPT、添加计时器。 选出主席，熟悉活动程序。 活动过程中所需要的投票卡纸、投票箱以及中队代表桌签。 七、活动步骤与过程 （出旗仪式，唱队歌） 主席：《传统礼仪文化在中国日中的课程体验》红领巾小联会现在开始，请全体 起立，出旗，敬礼！ 播放出旗曲,出旗。 主席：唱队歌 主席（大队长）：（面向全场敬礼）大家好，我是本次红领巾小联会的主席，我是 吴雨妍，我是曹家宁。 主席吴：同学们都知道，我们中国文化周己经开展了三届，我们先来通过一个短 片来回顾一下。在过去的三届中国周我们开展了非遗项目体验、寻觅父辈游戏、制作 品尝中华美食等活动。中国是礼仪之邦，我们即将开展的第四届中国文化周，将围绕 中华礼仪开展主题为凝聚中华礼仪，传承优良传统”的活动。那今年可以开展哪些体 验活动呢？如何在这些体验活动中学习到礼仪文化呢？学校把这次活动的发言权和选 择权交给了我们红领巾小联会，今天我们齐聚在这里，召开题为《传统礼仪文化在 “中国日”活动中的课程体验》的红领巾小联会。在前期大家学习了一些中华传统礼 仪，并自主进行主题的选择，商讨中国周的体验方式，本次会议，我们将围绕中华礼 仪这个主题，由各个中队代表开展90秒的计时演讲。队员代表阐述中队的方案并希 望博得多数队员们的认同。通过本次会议，我们将评选出用于中国日当天的几种体验 方案。 （一） 自我介绍：（5分钟） 主席：下面，进行各中队代表的自我介绍。 代表（坐于桌签和组签后）：我是**中队的代表**。按照座位顺序自我介绍。 主席：本场会议出席代表数为**,三分之二多数为**。（根据现场情况定） （二） 演讲（15分钟） 主席：请有意愿加入主发言名单的中队高举中队牌。 （所有人举牌） （主席念中队名，被叫到的中队把牌放下，主席助理记录，直至场内无人举 牌） （全部名单记录完毕后，主席助理递上顺序） 主席：尊敬的*中队代表，您有90秒时间陈述你们中队的观点。请（某某）中 队代表准备。（重复） （被要求准备”的同学不需做起立、备场等任何动作） 中队代表：尊敬的主席，尊敬的各位代表，我谨代表**中队发言。我们认为: 队员代表陈述他们的选择开展什么形式的传统礼仪体验，为什么选择这个主题， 选择这个有哪些意义等，大家可以怎么体验，在里面可以学到什么？ （三）自由磋商（5分钟） 主席：各中队代表的体验方案陈述完毕，下面各队代表获得5分钟时间进行自由 磋商，对各组方案的意见进行讨论。 （曹主席计时5分钟） （倒计时1分钟时） 主席（按铃）：距离磋商结束还有一分钟。 （倒计时结束后） 主席（按铃）：自由磋商时间已到。请各位代表落座。 U!i-a.i（四）投票表决（15分钟） U! i-a.i 主席：根据芳草地红领巾小联会的投票规则，各方案赞成票达三分之二多数时方 可获得通过。下面各位代表获得一分钟时间填写选票。 （曹计时1分钟） 主席：选票填写时间结束。下面开始投票，请各位代表从四（3）中队开始依次上 台投票。 （投票，后座代表最后投票） 主席：投票环节结束。下面是唱票环节，请辅导员和队员代表当众打开票箱，并 移步计票台进行