苏教版一年级数学上册表格式教案.pdf

学习必备 欢迎下载 射阳县码头小学教学设计与研究 科目: 数学 册数：1 课题 第 1 课时 数一数 1.让学生通过看和数了解画面的具体内容，引导学生感受看和 教 数是认识生活中的事物，是学习数学常用的方法。 学 2.引导学生一件一件地观察场景中的主要物体，并分别数出这 目 些物体的个数，初步培养有条理地观察的习惯。 标 让学生在自己探索与合作交流中观察、学习。 重 让学生通过实践、探索、合作交流，掌握数数。帮助学生解决认 难 知过程中的困难。 点 教具学 教学挂图、学具 具准备 初步教学设想（作业预设） 一、创设情境，激发兴趣。 讲述 ：告诉大家一个好消息，今天老师要带大家到一 个热闹的地方——动物乐园，高兴吗？ 出示挂图，进一步激发起数数的兴趣，初步探索。嗬！ 动物乐园到了，你们看，动物乐园里可热闹啦，让我们快 快向前去，小朋友，睁大眼睛，你看看图上有些什么？ （自己探索） 看图了解画图的内容，图上有些什么？分别在哪里？ 结合画面下的10幅小图观察，这10幅小图都是从场 景里提取的，让学生一件一件地观察场景中的主要物体， 并分别数出这些物体的个数。 用圆点表示物体的个数。（圆点与物体有一一对应 系，渗透着对应的思想。） 教后 反思 主笔人：王金莉 参与设计和研究人：陈平、李翠云、陈倩、陈娟、马如玉 学习必备 欢迎下载 射阳县码头小学教学设计与研究 科目: 数学 册数： 1 课题 比一比（长短、高矮） 第 1 课时 教 1.初步认识长短、高矮的含义。 学 2.初步知道怎样作长短、高矮的比较，初步懂得直接比较的思维 目 方法。 标 3.能准确地应用长短、高矮的基本词语表达出比较的结果 重 1.知道长短、高矮的含义。 难 2.初步懂得直接比较长短、高矮的思维方法。 点 3.掌握比较的标准和方法。 教具 实物、投影片。 学具 准备 初步教学设想（作业预设） 学习必备 欢迎下载 一、复习。 了解学生对实际生活中长短、高矮已有的感性认识。 二、新课导入。 １、取出一支吸管，问：这支吸管长还是短？ ２、当学生说出答案或争论时，再拿出分别比它短和比 它长的两支吸管，引起学生对刚才答案的怀疑，从而导入新 课。 ３、出示课题，明确目标。 三、新课教学 １、明确比较的要求。 （１）必须有两个或两个以上的物体才能作比较，对 个物件不存在什么比较。 （２）确定什么和什么比较，比较的标准是什么。 （３）比较时，要把两物体的一端对齐，然后再看它们 的另一端是否对齐，从而进行比较。 学习必备 欢迎下载 ２、指导看图P4(投影)：图上有什么？ ３、看图找一找比较这些事物的长短或高矮。 （训练学生说出比较的结果：XX 比XX长、XX 比XX短、 XX和XX 同样长或XX 比XX高、XX 比XX矮、XX和XX 同样 高。） ４、练习P4。 （１）看图长的画√，短的画O。 （２）你还能在图上找一找，比一比吗？