五年级语文下册7跳水同步练习及.docxVIP

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五年级语文下册7跳水同步练习及 五年级语文下册7跳水同步练习及 五年级语文下册7跳水同步练习及 17 跳水 第一 一、正确 音。 (用横 出正确的 音) 桅杆 (wéi wěi) 一艘 (shōu sōu) 猖狂 (shì sì) 吓 (hǔ hu ) 牙 (zī cī) 模拟 (mó mú) 二、 一 ,看拼音,写字 。 狂 sī( )扯着巨大的海面,海面上波浪汹涌,巨浪 此起彼伏如同万 奔 ,巨大的海 声音又如万 sī ( ) 。一 sōu( )巨大的 在 前 , 他 在 sōu( )救堕入危 的 船。 三、填空。 1. 适合的量 填在括号里。 一( )帽子 一( )风帆 一( )早 一( )爪子 一( )横木 一( ) 子 一( )猴子 一( )步 2.因 因此 ( 1)( )猴子 然知道水手 拿它取 ,因此它就更 加猖狂起来。 ( 2)猴子的猖狂和水手的哄笑激怒了孩子, ( )引得 孩子爬上了桅杆去追猴子。 只需??就?? 即便??也?? (3)( )他走到横木头上拿到了帽子, ( )很 难展转身来。 四、依据课文内容填空。 这篇课文表达了在一艘外国轮船上发生的故事:一只 把船长 戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头, 为了追回帽子,走上横木。在万分紧急的时辰, 情急生智,命令儿子 ,水手实时下水急救,终于使 转败为胜。 【答案】 一、桅杆 (w éi wěi) 吓 (hǔ hu )  一艘 (shōu sōu) 牙 (zī cī)  猖狂 (shìsì) 模拟 (mó mú) 二、撕 嘶艘搜 三、 1.  艘  只 根  条 只  支 2.(1)因 四、 1.猴子  孩子  ( 2)因此 船 跳水  ( 3)即便??也?? 孩子 第二课时 一、联合课文内容填空。 (  )的海洋  (  )的猴子  (  )的桅杆 (  )的孩子  (  )的水手  (  )的船长 二、填写关系词语。 1.猴子( 2.(  )不理,( )撕得更凶了。)孩子不会失足,拿到帽子, (  )难以回 转身走回来。 3.猴子(  )知道大家拿它取乐, (  )更为猖狂 起来。 4.孩子(  )一失足,他(  )会跌到甲板上, 摔个粉碎。 三、改正病句。 1.这天校园里海不扬波,同学们都在树荫下看书。 2.一只大猴子果真知道大家拿它取乐,因此更为猖狂起来。 3.游玩场里,小明不只不听妈妈的话, 因此把小朋友打哭了。 四、阅读课文片段,达成练习。 “你逃不了! ”孩子一边追赶一边喊。猴子还时时回过头来 逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端,它用后脚钩住绳索,把帽 子挂在最高的那根横木的一头,而后坐在桅杆的顶端,扭着 身子,龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子 气极了,他的手松开了绳索和桅杆,张开胳膊,摇摇摆晃地 走上横木去取帽子。这时候,甲板上的水手全都吓呆了。孩 子只需一失足,直摔到甲板上就没有命了。即便他走到横木 上拿到了帽子,也难以展转身来。有个人吓得大喊一声。孩 子听到喊声往下一望,两条腿忍不住倡始抖来。 1.在原文上标出孩子追赶猴子时的动词,并从中精选三个写 一句话。 2.给选段中描绘水手们的有关的语句在推进情节发展的作用 选择正确的答案。 (1)甲板上的水手全都吓呆了。 ( ) a.引出对孩子处境的危险的描绘。 b.引出对船长坚决行为的描绘。 c.引出下文对孩子惧怕心情的描绘。 (2)有个人吓得大喊一声。 () 水手的大喊惊动了船舱里的船长。 水手的大喊使孩子意识到自己出境的危险。 c.水手的大喊把猴子吓跑了。 【答案】 一、海不扬波的海洋,猖狂的猴子,高高的桅杆,啼笑皆非 的孩子,英勇的水手,沉稳的船长 二、 1.不只 ......还 2.即便 ......也 3.明显 ......因此 4.只 要......就 三、 1.这天校园里特别寂静,同学们都在树荫下看书。 2.一只大猴子明显知道大家拿它取乐,因此更为猖狂起来。 3.游玩场里,小明不只不听妈妈的话,还把小朋友打哭了。 4.桅杆顶端只有孤零零的一根横木,即便他走到横木上拿到 了帽子,也难以展转身来。 5.我胆战心惊地走在摇摇摆晃的索桥上。 四、1.追赶 喊 松开 张开 走 取 望 示例:妈妈一边追赶走出家门的小明,一边大喊: “天气不 好,你带雨伞了吗?”小明停住脚步,望了一眼阴森森的天 空,转身回家去了雨伞,急急忙地向学校走去。 2.(1) a ( 2) b

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