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五年级语文下册7跳水同步练习及
五年级语文下册7跳水同步练习及
五年级语文下册7跳水同步练习及
17 跳水
第一
一、正确 音。 (用横 出正确的 音)
桅杆 (wéi wěi)
一艘 (shōu sōu)
猖狂 (shì sì)
吓 (hǔ hu )
牙 (zī cī)
模拟 (mó mú)
二、 一 ,看拼音,写字 。
狂 sī(
)扯着巨大的海面,海面上波浪汹涌,巨浪
此起彼伏如同万 奔 ,巨大的海 声音又如万
sī
(
) 。一
sōu(
)巨大的 在 前 ,
他 在 sōu(
)救堕入危 的 船。
三、填空。
1. 适合的量 填在括号里。
一(
)帽子
一(
)风帆
一(
)早
一(
)爪子
一(
)横木
一(
) 子
一(
)猴子
一(
)步
2.因
因此
( 1)( )猴子 然知道水手 拿它取 ,因此它就更
加猖狂起来。
( 2)猴子的猖狂和水手的哄笑激怒了孩子, ( )引得
孩子爬上了桅杆去追猴子。
只需??就?? 即便??也??
(3)( )他走到横木头上拿到了帽子, ( )很
难展转身来。
四、依据课文内容填空。
这篇课文表达了在一艘外国轮船上发生的故事:一只
把船长 戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头,
为了追回帽子,走上横木。在万分紧急的时辰,
情急生智,命令儿子 ,水手实时下水急救,终于使 转败为胜。
【答案】
一、桅杆 (w éi wěi)
吓 (hǔ hu )
一艘 (shōu sōu)
牙 (zī cī)
猖狂 (shìsì)
模拟 (mó mú)
二、撕 嘶艘搜
三、 1.
艘
只 根
条 只
支
2.(1)因 四、 1.猴子
孩子
( 2)因此
船 跳水
( 3)即便??也??
孩子
第二课时
一、联合课文内容填空。
(
)的海洋
(
)的猴子
(
)的桅杆
(
)的孩子
(
)的水手
(
)的船长
二、填写关系词语。
1.猴子(
2.(
)不理,( )撕得更凶了。)孩子不会失足,拿到帽子, (
)难以回
转身走回来。
3.猴子(
)知道大家拿它取乐, (
)更为猖狂
起来。
4.孩子(
)一失足,他(
)会跌到甲板上,
摔个粉碎。
三、改正病句。
1.这天校园里海不扬波,同学们都在树荫下看书。
2.一只大猴子果真知道大家拿它取乐,因此更为猖狂起来。
3.游玩场里,小明不只不听妈妈的话, 因此把小朋友打哭了。
四、阅读课文片段,达成练习。
“你逃不了! ”孩子一边追赶一边喊。猴子还时时回过头来
逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端,它用后脚钩住绳索,把帽
子挂在最高的那根横木的一头,而后坐在桅杆的顶端,扭着
身子,龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子
气极了,他的手松开了绳索和桅杆,张开胳膊,摇摇摆晃地
走上横木去取帽子。这时候,甲板上的水手全都吓呆了。孩
子只需一失足,直摔到甲板上就没有命了。即便他走到横木
上拿到了帽子,也难以展转身来。有个人吓得大喊一声。孩
子听到喊声往下一望,两条腿忍不住倡始抖来。
1.在原文上标出孩子追赶猴子时的动词,并从中精选三个写
一句话。
2.给选段中描绘水手们的有关的语句在推进情节发展的作用
选择正确的答案。
(1)甲板上的水手全都吓呆了。 ( )
a.引出对孩子处境的危险的描绘。
b.引出对船长坚决行为的描绘。
c.引出下文对孩子惧怕心情的描绘。
(2)有个人吓得大喊一声。 ()
水手的大喊惊动了船舱里的船长。
水手的大喊使孩子意识到自己出境的危险。
c.水手的大喊把猴子吓跑了。
【答案】
一、海不扬波的海洋,猖狂的猴子,高高的桅杆,啼笑皆非
的孩子,英勇的水手,沉稳的船长
二、 1.不只 ......还 2.即便 ......也 3.明显 ......因此 4.只
要......就
三、 1.这天校园里特别寂静,同学们都在树荫下看书。
2.一只大猴子明显知道大家拿它取乐,因此更为猖狂起来。
3.游玩场里,小明不只不听妈妈的话,还把小朋友打哭了。
4.桅杆顶端只有孤零零的一根横木,即便他走到横木上拿到
了帽子,也难以展转身来。
5.我胆战心惊地走在摇摇摆晃的索桥上。
四、1.追赶 喊 松开 张开 走 取 望
示例:妈妈一边追赶走出家门的小明,一边大喊: “天气不
好,你带雨伞了吗?”小明停住脚步,望了一眼阴森森的天
空,转身回家去了雨伞,急急忙地向学校走去。
2.(1) a ( 2) b
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