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八年级上册数学分式方程教学计划表 八年级上册数学分式方程教学计划表 在每一门课的复习中，不同阶段以不同内容为主，多看课本或多 做习题，要掌握好。本文为大家提供了八年级上册数学分式方程教 学计划表，希望对大家的学习有一定帮助。 一、教学目标 1. 使学生理解分式方程的意义 . 2. 使学生掌握可化为一元一次方程的分式方程的一般解法 . 3. 了解解分式方程解的检验方法 . 4. 在学生掌握了分式方程的一般解法和分式方程验根方法的基础 上，使学生进一步掌握可化为一元一次方程的分式方程的解法，使 学生熟练掌握解分式方程的技巧 . 5. 通过学习分式方程的解法，使学生理解解分式方程的基本思想 是把分式方程转化成整式方程，把未知问题转化成已知问题，从而 渗透数学的转化思想 . 二、教学重点和难点 1. 教学重点： (1) 可化为一元一次方程的 . 分式方程的解法 . (2) 分式方程转化为整式方程的方法及其中的转化思想 . 2. 教学难点：检验分式方程解的原因 3. 疑点及分析和解决办法： 解分式方程的基本思想是将分式方程转化为整式方程 ( 转化思想)， 基本方法是去分母 (方程左右两边同乘最简公分母 ) ，而正是这一步 有可能使方程产生增根 . 让学生在学习中讨论从而理解、掌握 . 三、教学方法 启发式设问和同学讨论相结合，使同学在讨论中解决问题，掌握 分式方程解法 . 四、教学手段： 演示法和同学练习相结合，以练习为主 . 五、教学过程 ( 一 ) 复习引入 1. 提问：什么叫方程 ?什么叫方程的解 ?答：含有未知数的等式叫 做方程 . 使方程两边相等的未知数的值，叫做方程的解 . ( 二) 新知探索 板书课题：分式方程的定义 . 分母中含有未知数的方程叫分式方程 (fractionalequation). 以 前学过的方程都是整式方程 .( 课件展示 ) ( 三)作业布置 必做：课本 82 页，习题 3.7， A 组第 1、 2 题。 选作：课本 82 页，习题 3.7， A 组第 3 题;B 组第 1 题。 《桥之思》最新教学设计 《桥之思》最新教学设计 教学目标 1、认会课文中 8 个生字，并能在田字格中正确的书写，会在生 活中灵活的运用。 2、能够有感情的朗读课文，并能够理解课文的主要内容。 3、能够体会作者的思想感情。抓住第三小节重点词语体会“无 形的桥”的深刻含义，并结合个人经历交流自己的看法。 重难点：通过学习，阅读有关于桥的知识，培养学生整理、收集 的能力，鼓励学生学会积累。 教学策略 初读—美读—欣赏—感悟 课前准备 教学媒体 教学过程 第一课时 一、导课： 前几节课，我们一起领略了在泸定桥上战士们的勇往直前和不畏 艰险，正是由他们的付出才有我们今天的安定、团结和幸福。出示 个中桥的图片，桥现在在我们的生活中有形形色色的桥。我们一起 去看看著名作家樊发稼在桥上的思考。 出示课题：桥之思 二、初读课文 学生自由朗读课文。 学生合作完成在预习时遇到的问题。 小组交流学习成果。 教师在适当的时候做点拨。 请学生朗读课文。 师生共同评价，主要是纠正发音。 这一环至少要 3 名同学。 出示生字卡片，请学生开火车读生字。 三、美读课文 学生自由朗读课文。 ( 一 ) 学习第一小节 1、指名读第一小节。 你认为第一小节为我们介绍了什么 ? 学生自由交流。 (写了桥的功能及桥的材料和样式 ) 你是从那里读到的 ? 学生交流。 你还知道有哪些样式的桥 ? 学生交流。 再次播放桥的各种图片。 请你读一读课文的第二小节。你会有什么收获 ? 学生自由朗读课文。 请一名同学朗读课文的第二小节。 评价朗读情况。 说一说第二小节为我们介绍了什么 ? 学生自由交流。 在这一小节中有没有不理解的地方 ? 学生自由发言。根据学情进行教学。 指导有感情的朗读课文。桥都引发了你的那些思考 ? 学生自由交流。 请全班同学朗读课文第三小节。 你从中体会到了什么 ?你是怎样理解“这样的桥存在于心灵与心 灵之间，民族与民族之间，国家与国家之间”的 ? 小组合作学习。 全班交流。 布置作业： 把自己最喜欢的校节读给爸爸、妈妈听一听。 收集有关于桥的材料，下节课交流。 (重点让学生了解这一小节讲的是造型优美的桥，再给人方便的 同时，装点着乡村和城市，给人一种美的感受。为我们介绍了两种 桥。 ) (理解“幽静”“碧波粼粼”“回旋别致”“魅力”“巍峨雄 伟”“浩然坦荡”等词的意思，从而进一步了解桥的美。 ) 第