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【教学目标】 太阳优秀教学设计 复习生字以及课文的主要内容。 了解作者说明事物的方法，初步学习阅读说明文的方法。 【教学过程】一、导入： 出示学习目标，并齐读二、学习过程 出示自学指导（一） 学习 1---3 自然段，品味说明方法。 课文是用什么方法来介绍太阳的“远”、“大”、“热”的特点呢？ 课文是怎样写太阳“大”的特点呢？ 生交流、汇报 生总结： 这段话采用了列数字和作比较的说明方法， 使说明对象 更具体，更准确，更容易理解，突出了“远”的特点。 师：在介绍太阳的特点的时候，作者主要运用了列数字、作比较的说明方法。这些说明方法的运用，使抽象的事物更形象，更易于理解。 出示自学指导（二） 学习 4---8 自然段，认识太阳与人类的密切关系。 体会第四自然段第一句的作用。 默读 5---7 自然段，说说太阳和我们的关系密切在哪里。 A 指名答，根据学生回答，随机出示相关资料图片。 B 请学生自由选择自己喜欢的段落，展示自己的朗读，并做出评 价。 C 出示最后一自然段，反复朗读，体会太阳作用之大。标出中心 句。 D 想象一下，如果没有太阳，世界将会变成什么样子？ 三、课堂小结 在介绍太阳的特点的时候， 作者主要运用了列数字、 作比较的说 明方法。这些说明方法的运用，使抽象的事物更形象，更易于理解。四、当堂训练 想一想，填一填。 A.列数字 B.举例子 C.作比较 D.打比方 1、130 万个地球才能抵得上一个太阳。 （） 2、太阳离我们有一亿五千万千米远。 （） 3、就是坐飞机，也要飞二十几年。 （） 五、课课清 1、从哪些地方可以看出太阳的特点？” 2、体会说明文中的说明方法。六、以一带多 阅读《鲸》（选做题） （一）出示自学指导 1、想：选段写了鲸的什么特点？ 2、作者运用了哪些说明方法，找一找标注出来。 （二）检查自学情况 （三）师小结七、布置作业 预习《松鼠》，要求： 1、熟读课文（必做题） 2、联系上下文，理解课文中的不理解的词语。