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《一棵小桃树》知识点 第 18课《一颗小桃树》 1. 文学常识 选自贾平凹的《平凹散文》 ，贾平凹是当代文坛屈指可数的文学奇才，被誉为“鬼才” 。2. 结构梳理眼前场景：小桃树被风雨摧残。回忆过去：栽种小桃树的经历。现在：赞美 小桃树顽强生命力。 3. 重点词语矜持（ j īn ） 摇撼（ hàn ） 淅淅沥沥（ xī l ì ） 恍然（ huǎnɡ ） 忏悔（ chàn ） 猥琐（ wěi su ǒ ） 赤裸（ lu ǒ ） 服侍（ shi ） 伫立：长久地站立。 垂垂暮老：形容像老人一样没有生气。 孱头：软弱无能的人。 忏悔：认识了过去的错误或罪过而感觉痛心。 矜持：拘谨，拘束。 猥琐：（容貌、举止）庸俗不大方。含贬义。 楚楚：娇弱柔美。 祸不单行：形容不幸的事接二连三地发生。祸：灾难。 恍然：忽然醒悟的样子。 4．课文梳理 第一部分（第 1 段） ，引文部分，表达“我”对小桃树的深情，并在对小桃树的同情爱怜的过程中产生 了一种对自我、对生活的“忏悔” “安慰” ，暗示小桃树对“我”的特殊意义。 第二部分（第 2 段） ，写眼前情景，开花的小桃树经爱风雨磨难，抒发怜悯、痛心、自责、无可奈何的 复杂情感。 今天的黄昏，雨下得这般儿地大，使我也有些吃惊了。早晨起来，就淅淅沥沥的，我 还高兴地说：春雨贵如油；今年来得这么早！一边让雨湿着我的头发，一边吟些杜甫的“ 随 风潜入夜，润物细无声” ，甚至想去田野悠悠地踏青呢。那雨却下得大了，全不是春的 温柔， 一直下了一个整天。我深深闭了柴门，伫窗坐下，看我的小桃树儿在风雨里哆嗦。 （写这场春雨雨量大，来得早，下的时间长，连“我”也不得不深闭柴门，伫窗坐下了， 为小桃树处境的艰难做了渲染。 ） 纤纤的生灵儿，枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了，大半陷在泥 里，三点两点地在黄水里打着旋儿。 （细致描写小桃树在风雨中挣扎的情状。 ） 啊，它已经 老了许多呢， 瘦了许多呢， 昨日楚楚的容颜全然褪尽了。 （拟人， 运用拟人的修辞手法， “瘦” 字用得十分贴切； “楚楚的容颜全然褪尽” ，令人痛心。 ） 可怜它年纪太小了，可怜它才开 第一次花儿！我再也不忍看了，我千般儿万般儿地无奈何。唉，往日多么傲慢的我，多么 矜 持的我，原来也是个孱头儿。 （作者无奈地认识到自己实际上是个“孱头” 。作者的怜悯、 自责，既照应了开头“常常自个儿忏悔” ，又为下文写小桃树的生长给“我”的启示做 了铺垫。 ） 第三部分（第 3 至第 8 段） ，回忆小桃树艰难曲折的生长过程以及“我“的人生经历。 第3段写奶奶给“我们”桃子，启发了“我”孩提时代对幸福美好生活的向 往，满怀希望地种下了一个桃核。 第4段：它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。 （写小桃树长得很委屈，表现了它的可怜。 “委屈”一词，既写出了树芽的情态，又鲜明地表达了作者对它的情感。 ） 第5段：因为它长得太不是地方，谁也再不理会，惹人费神的倒是那些盆景儿。 （ “长得太不地方” “谁也再不理会” ，突出了小桃树生长环境差，遭受冷落。 ） 第6段：它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极猥琐。但我却十分地高兴了 ：它是我的，它是我的梦种儿长的。我想我的姐姐弟弟，或许已经早忘却了，他们那含着 桃核做下的梦，但我的桃树却使我每天能看见它。我说，我的梦儿是绿色的，将来开了花 ，我会幸福呢。 （ “我”的梦是美好的，是生机勃勃的，是充满希望的。） 第7、8段，作者将小桃树的生长与“我”的经历联系起来，写了“我”在人生道路上的追 求，以及所经爱的挫折和压抑的心情，暗示“我”的成长也同小桃树一样饱受磨难。 第四部分 （第 9 段至结束） ，又回到眼前情景，响应开头，点明主旨：。